耐心对待学生的“迟到”.doc

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1、耐心对待学生的“迟到”迟到——对每个班主任来说都是司空见惯的事，但这种“小型”的违纪处理起来却是困难重重。班里有个外地借读的孩子，经常迟到，有时甚至一个星期天天迟到，打电话跟家长反映，原希望家长能重视，结果却大失所望。一次次找他谈话，他都保证以后不再迟到，可结果依旧我行我素。后来，我请教了几位老教师，又去他家进行了一次家访，最后制定了如下计划：第一步：谈话，了解他自己对迟到的理解和想法，表明老师的希望。第二步：半个月内将迟到减少到3次以内。第三步：一个月内迟到不许超过两次。第四步：今后每天都能按时到校。这个过程中，我特别关注他，并经常当众表扬他。慢慢的，他的迟到次数越老越少了。现在，我让他负责

2、班级的晨检工作，他就再也没有迟到过。虽然我处理这个学生的迟到问题没什么特别的地方，而这样的方式也并不一定适合每个学生，但从中我明白了一点：对待学生这种“小型”的违纪行为，班主任同样要认真对待，在下结论之前一定要先深入了解，要以一颗充满慈爱的心去包容、去感化、去教育他们。这样一来学生心里暖暖的，老师教育起来也得心应手。