湖北武汉曾小春教师个人本项目研修计划参考表单.doc

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1、教师个人本项目研修计划参考表单姓名曾小春性别女年龄42学历大学职称小高教龄24职务教师所任学科小学语文个人本项目研修计划个人专业发展基础勤奋好学，参加过多次“国培计划”，结交了不少视野开阔、善于思考、潜心教育事业的朋友，从“九五”到“十二五”一直主持着各级课题，有在城镇和农村教学的较为丰富的教育教学经验。但是人到中年，琐事繁多，攀登教育教学的更高峰有时候会感觉精力不济，力不从心。个人专业发展目标您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。我校地处城乡结合部，是本地区区直小学，在本地区具有核心辐射作用。作为学校的学科带头人，应该成为

2、在学科教学方面的领军人物，真正起到示范和带头作用。要做到这一点必须要以课题研究为抓手，不断地学习、思考、创新，提升科研素养，提高教育教学质量。我个人的近期目标是完成国家级课题“小学语文作文序列化校本教材的研究”的成果收集整理和结题工作及市级个人课题“提高低年段学生语文课堂参与度的个案研究”的课题研究工作，另外参与此次网络研修，提升科研素养。具体措施您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。理论学习：1.是聆听专家讲座，提升理论水平。做好笔记，及时撰写读后感，整理思绪。2.继续阅读教育专家的论著，对照思考，取长补短。3.有计划地阅读中外经典名著，提升学科

3、素养。协作研修：1.积极参加各级各类教研活动，提高教科研能力。2.观看特级教师视频，感悟特级教师的教育智慧，丰富自身教育教学经验。3.上传各类资源，寻求建议，不断改正改进。互助问答：多向同行们请教，知无不言，言无不尽，真诚相待，互促进步。所需要的支持需要更多可自由支配的时间。同组评议（此项可略）：评议人：