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时间:2020-02-26
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1、浅谈学校教育信息化建设与发展的几点思考鄂州市落驾坪小学王文章 随着知识经济的到来和科学技术的迅速发展,教育的基本理念正在发生深刻的变化。以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术对教育观念、教育内容、教育方法、教育手段、教育模式等带来了深远的影响。在这场声势浩大的教育改革中,信息技术扮演着愈来愈重要的角色,那么,在学校教育的信息化进程中,真正能把握住方向,并将教育信息化进行实施的仍然是教师,所以,充分发挥教师在学校教育信息化建设与发展中的作用,是提高学校教育信息化进程的一大途径,在此浅谈自己的几点看法。一、学校教育信息化需要学校领导更新教育理念要推进教育信息
2、化,学校领导必须要有先进的教育理念,这样才能更好地利用现代化的信息技术工具,优化,整合现有教育资源,最大程度地体现教育信息化的优势。有了先进的教育理念,并会将这种理念付诸实施,出台相应的政策,推进学校信息化进程。同时,领导层的现代信息技术水平,也起到了一定的示范作用,带动了大多数教师的积极性。所以,领导现代教育技术意识的强弱,是推进教育信息化进程的关键之一。学校领导要从观念上强化创新,打破思想观念上的思维定势和传统思维模式,不断吸纳和强化与教育信息化发展的新观念,顺应时代潮流,总领全局,推进学校教育信息化进程。二、学校教育信息化要注重教师的培训教师是教育信息
3、化落实到教学环节的关键,虽然许多学校已经装备了高配置、高技术、高水平的现代化教学媒体,多媒体教室,以及功能齐全的校园网,但是利用这些条件的教师还很少,设备闲置现象比较严重,虽然很多教师都曾经学习过教育技术知识,但是在课堂上经常使用现代教学媒体的教师很少,绝大多数教师并不是经常使用教学媒体,甚至有些教师几乎不使用教学媒体,许多教师只有在上公开课的时候会用,而且大部分都要在专业技术教师的指导下才可完成,所以,加强师资培训,提高教师队伍应用现代信息技术水平也是推进学校信息化进程的又一关键。(1)加强现代教育理念培训,更新观念谈起教育的信息化,很多教师认为这是信息技
4、术教师的事情,以为就是上几节信息技术课或应用多媒体辅助教学上几节课就表示教育信息化了。这种肤浅的观念在教师当中大有人在,他们坐井观天,不愿也不想去接受新鲜事物,他们不懂得教育信息化的真正内涵,也不知在这场革命中,教师该如何适应这场变革。我曾经在不经意间问起学校的一位青年教师,说:“你知道多媒体指的是什么吗?”他说:“不知道”。这位教师的回答令人心寒,他不是不知道,他是不想去知道,因为,他根本没有意识到现代教育技术对教师的重要性。所以,加强教师的现代教育理念更新教育观念显得尤为重要,“思想决定行动”,有了正确的理念,才能更好的去实践。(2)加强教师现代信息技术
5、能力的培训,提高技能。加强教师现代信息技术技能的培训,要从内容、方法、培训形式等多方面着手,要以计算机的基础知识与基本操作,计算机辅助教学的基础理论与多媒体课件的使用,计算机网络应用等模块为主,注重教师的能力培训。首先,现代信息技术培训内容要具有适用性。根据不同的培训对象,不同的培训阶段来选择培训内容的深度、广度,达到较好的培训效果。例如,在培训的过程中,我们可征对不同科目的教师培训不同的内容,语文教师可多操练文字处理软件或提高文字录入速度等;数学教师除了基本的信息技术技能外,还可培训《几何画板》、数理化制卷系统等有关数学教育教学方面的软件;物理、化学教师还
6、可专门培训《仿真物理实验室》、《仿真化学实验室》和数理化制卷系统等软件的操作。其次,教师的信息技术培训可通过多种途径进行,可通过利用寒暑假培训,举办短期讲座,也可通过现代远程教育信息网进行在线学习。(3)加大学校投入巩固培训成果。经过一个时期的信息技术培训,是不是所有的培训者都能做到即时可用呢?很显然,这是不可能的,俗话说:“三天不练手生”。所以经过培训的教师,如要巩固成果,一定要注意培训后的实践,很多教师经过培训后由于不能再继续学习,所以很快便忘记了,“巧妇难为无米之炊”,没有工具怎么能让教师发挥自己的水平呢?学校应为这些教师提供便利条件。如随时可到机房进
7、行训练或与教师合资为教师提供笔记本电脑,让这些教师能将学习过的内容真正应用到教学之中,用到实处,那么,设计一个课件,将自己的论文上传到校园网或互联网上,从网上下载有关的教育教学资料等,达到不用任何人指导,可独立完成应该是一件指日可待的事情了。从另一个角度讲,这样也减轻了学校信息技术教师或专业教师的负担。三、学校教育信息化需要运用考核机制在现实生活中,虽然教育的信息化早在教育界乃至整个世界引起了轩然大波,多数教师已在这其中感受到了危机感,但是,仍有部分教师还抱着教师职业“铁饭碗”的态度,对现代的教育理念置之若然,对现代信息技术更是不屑一顾,那么,运用考核机制,
8、加强教师在学校信息化建设与发展中的作用是很必要的。如
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