17《窗前的红气球 》课件2.ppt

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1、窗前的红气球预习作业：1、读课文，在每一自然段的开始标上序号。并用直线画出本课生字，多读几遍，要读准字音。2、再读课文，用波浪线画出不理解的词语，先结合上下文试着解决，还是不明白的查字典来理解。3、三读课文，读准字音，读通语句。想一想，课文讲了一件什么事？（   ）一个红气球摇摇摆摆地飘了上来。（   ）戈里亚病了，住进了医院。（   ）戈里亚望着气球上的“小脸”，笑了。（   ）气球上有一张可爱的小脸。（   ）戈里亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。读一读张　病　床　户　角1、戈里亚病了，躺在床上一动也不能动。2、他得的是传染病，医生规定，谁也

2、不准来看望他。3、戈里亚呆呆地望着窗户。4、突然，戈里亚看到一个红气球升了上来，在他房间的窗户前停住了。5、他好像看见米萨正拽着气球的绳子，卡佳一定紧挨着米萨，其他同学也都站在那儿，说说笑笑。读一读：病床传染病医生规定呆呆地突然卡佳挨着我会认戈亚病床染医规呆突卡挨突然开始卡住挨着戈壁亚洲生病呆呆地规定生病填一填_______病了，医生规定_________,他感到。这时，窗外_________，他猜到了___________,最后_________。戈里亚生病了，红气球的出现使他的心情前后有什么变化呢？画出来，读一读，也可以和同学交流一下。他心情的

3、变化是“红气球”带来的吗？知识目标:1.认读本课生字及词语2.正确流利朗读课文,感知“盲人摸象”的寓意.能力目标:1.培养学生自主学习,合作学习的能力.2.培养学生的想象能力.教学目标①　气球上画着一张小脸。②　气球上画着一张可爱的小脸。可爱的升华情感这窗前的气球，代表了什么？出示：窗前的气球，代表同学们来问候戈里亚。1、如果你是戈里亚的同学，你会怎么问候他呢？把你的问候写在你的气球上吧！（写后交流）2、戈里亚多么高兴啊，让我们也一起来分享他的快乐吧！（齐读3、4、5节）3、戈里亚的伙伴们，你们还有别的办法去问候戈里亚吗？（放风筝、打电话、写信

4、、写贺卡……）