新课标下英语词汇教学探讨.doc

《新课标下英语词汇教学探讨.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、新课标下英语词汇教学探讨襄阳五中程雪峰摘要:记忆单词一直是英语教学的难点。现行人教版的英语教材大幅度地增加词汇量，使学生老师面临巨大的挑战。传统的记忆单词多以死记硬背、重复训练为主，比较机械、枯燥、乏味，不仅耗费时间，而且效率不高，成为学生苦恼，老师头疼的问题。本文将从英语词汇教学的重要性，词汇教学现状及存在的问题，词汇教学的方法和策略等几个方面作了具体详实的阐述。关键词：重要性现状存在的问题方法和策略记忆单词一直是英语教学的难点，现行人教版的英语教材大幅度地增加词汇量，中考时要求的单词和短语由原来的1600多增加至3500多，使高中老师和学生面临巨大的挑

2、战。传统的记忆单词多以死记硬背、重复训练为主，比较机械、枯燥、乏味，不仅耗费时间，而且效率不高，成为学生苦恼，老师头疼的问题。本文将重点探讨一下高中英语词汇教学的问题。一、英语词汇教学的重要性英语是当今世界上最通用的国际语言。在我国，英语已经走进中小学校的课堂，随着社会的发展，国际事务的接轨，英语和作为英语语言构建材料的英语词汇也不断地丰富和充实起来。词汇教学历来是外语教学的一个重要组成部分，而良好的教学方法更能使教师学生教学英语词汇得到事半功倍的效果。二、词汇教学现状及存在问题1、教学现状高中英语教学的主要目标是着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析

3、和解决问题的能力，同时也侧重考核学生的阅读能力。因此，在教学中一直以来都是把重点放在如何培养和提高学生的阅读能力上，而对于词汇教学却过于简单地处理了。在教学方法上：在处理完课文的层次阅读理解之后，把课文里出现的一类重点词汇挑选出来，然后进行逐一的讲解，重点讲授词汇的用法和习惯搭配，然后举例板书，学生在老师讲解时记笔记。每节词汇课下来学生都要记好几页笔记，手都写酸了，而教师有时一节课要写几黑板的板书，一身粉笔灰，噪子都哑了，师生都感觉有些身心疲惫，根本没有“乐学”的感觉，课后作业通常是让学生背记笔记并做词汇练习，如填空、选择或翻译，这样就是完成了单元词汇教学

4、。2、存在问题（1）教学效果很不明显，尽管在词汇教学上用了大量的时间，做了大量的笔记，可是，教学效果并不明显。学生的听力、口语严重滞后，死记硬背造成沉重的脑力负担，致使学生对英语失去兴趣，遗忘快，尤其是后进生，在口语、书面表达中，用词不当，学生的考试成绩并不理想。更重要的是，学习词汇的目的是学生能够灵活地运用语言，可是尽管他们反复地学习了词汇知识，在运用上还是经常出错误。例如：讲determine的用法是determinetodosth决心做某事，强调动作；bedeterminetodosth决心做某事，强调状态，可是学生还是反复地犯错误，如翻译句子“我们

5、已决定在周五前完成这项工作”，应为“wehavedeterminedtogettheworkdonebeforeFriday。”再如“我们决心在周五前完成这项工作。”应为“wearedeterminedtogettheworkdonebeforeFriday”。（2）压抑了学生的个性发展，这种词汇教学模式严重地影响了学生学习英语的积极性，消弱了学生用英语进行交际的能力。学生是主观能动的个体，有自己的思维，而当前的词汇教学是单纯地由教师在课堂上讲授知识，学生只是做笔记，后进生甚至连笔记都记不上，更谈不上做一些翻译题了，整节课学生都是在被动地接受知识，没有在课

6、堂上发挥他们的主动性、积极性和参与意识。语言知识是他们被动地接受得来的，并不是通过思考得来的，所以忘的也就快。另外，教师也不能兼顾考虑到学生的个体差异性，大家一起记笔记，好的学生就得等慢的学生，例句也不能太难或太长，要照顾慢的学生和接受能力差的学生。可是即便如此，还是有些基础较弱的学生在记笔记的时候跟不上，甚至有笔记漏记或错记的现象。三、词汇教学的方法和策略1．词汇教学与语音教学相结合英语是有声的，要想使学生通过听觉神经在大脑皮层建立鲜明正确的条件反射，把单词记住，就必须在教学的基础阶段把读音读准确，这是学生记住单词的首要条件。例如：full[ful]满的

7、，fool[fu:l]傻瓜；eyes[aiz]眼，ice[ais]冰。因此，在高中词汇教学过程中，教师仍然有必要重视语音教学，要纠正学生中错误的发音，要帮助学生正确朗读每一个新出现的单词。正确发音还有利于学生正确拼写单词。英语是一种拼音文字，它的发音与拼写之间有着非常的联系。所以，我们有必要给这样的同学讲授英语单词拼写与发音之间的内在联系，帮助他们科学记忆，提高记忆效果。2．词汇教学与构词法相结合英语词汇量虽然大，但它本身却有其内在的规律可循。掌握基本的构词法将会大大有助于突破记忆单词的难关。构词法通常有转化、派生、词缀等可帮助学生掌握单词，如：rebui

8、ld,reread,recover,dislike,discove