时间哪去了？——“我的时间我做主”主题班会教学设计.doc

《时间哪去了？——“我的时间我做主”主题班会教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、时间哪去了？——《我的时间我做主》德育实践活动课说课稿学校：哈尔滨市第一职高中班级：12级学前教育班教师：冯丹丹时间哪去了？——《我的时间我做主》德育实践活动课说课稿各位评委老师大家好，我是哈尔滨市第一职业高级中学校的教师冯丹丹，我今天说课的题目是《时间哪去了——我的时间我做主》。一、说指导思想、理论依据和教学设想新课改教学和最新教学大纲，对德育课提出了新的要求，德育实践活动课是它的升华。在德育实践活动课中要深刻体现“教师主导、学生主体”的教学理论，注重弘扬学生的主动性，挖掘学生的自觉性、积极性和创造性，从学生的兴趣出发，从学生的情感需求出发，从学生的意志、理想出发，在

2、活动中为学生提供发展个性的实践机会，在实践中借助学生主观能动性和智慧，不断加强道德认识，培养道德情感，促进自身品德的发展，按照学生的具体情况因材施教。因此，本节课我力求在兼顾“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三大目标的基础上，将学生的“养成良好的生活习惯”作为教学的核心，让学生在主动参与课堂教学的过程之中提高学生的综合能力。二、说班会主题我所选择的本节课是有其目的性的。我所在的学校是职业院校，，本身有其职业特点。而职业院校的学生又有其自身的发展特点。他们的整体水平不高，但有着一身的不良习惯；他们的智商不理想，却有着强烈的情感需求；他们的家庭百分之80不完整，始

3、终处于学校教育和家庭教育脱节的状态下。所以我们教师帮助他们形成良好的习惯就十分重要了，所以我选择了本节课。三、说教学目标和重点难点无论是文化课、专业课还是德育实践课，学生们只有在课堂上学到一些理论知识，才能应用到实践之中去，才可以不断地提高自己的能力。因此，这节课我的知识目标只有一个，就是：知道时间是短暂的，学习管理实践的方法。由于我所带的班级是幼儿师范专业，学生数目不多，只有20人，小班额上课，有利于教师的组织教学，课堂有效率大大地提高。鉴于此，我确定了本课的能力目标是：1、通过情景模拟让学生体会出根据事情的重要性合理安排时间的必要性。2、能够根据自身状况，制定合理的

4、时间计划表。学生处于青春期和叛逆期相容的的特殊时期，又由于职业高中的学生长期缺失家庭的关爱和家长的正确引导，所以，情感态度价值观的目标设定为：让学生产生“时不我待”的紧迫感，形成惜时、计划用时间的意识。本节课属于德育实践活动课，以教师为主导，以学生为主体，是借助故事、视频、音乐、游戏等手段来实现本节课的知识目标、能力目标和情感目标。所以，确定了本节课的重点是：懂得时间的宝贵性，形成惜时的意识。把“促进学生的形成惜时的行为，引导学生形成惜时的习惯，生活有计划性”做为了本节课的难点。四、说教学方法课堂上教师的引导和教材是学生感知和观察的对象，学生通过教师所讲授的知识点和教材

5、所传授的内容经过思考形成自己的认识。我想既可以让学生在教师的指导下积极参与课堂活动，又可以让他们在参与的过程中提高交谈、表达的能力、语言具有逻辑思维的能力，从而实现知识目标和能力目标，又符合“以教师为主导，以学生为主体”的新课改理念。所以本节课我采用“情境摸拟教学法”、“讨论分析教学法”的辅导方式，设置了许多问题，问题由浅入深，层层深入，学生采用“自主合作探究法”、“自我反思总结法”来实现能力目标与情感态度价值观目标。五、说教学手段在教学过程中我主要运用多媒体教学，有视频、有音乐、有故事，努力创设合适的情景，设置合理的问题，进行符合主题的游戏或小品，多种形式教学，准备十

6、分充分。六、说教学过程好的导入能够充分吸引学生的注意力。本节课我从生活中时间入手，播放春节晚会使得一首歌曲《时间哪去了》引入本节课（预设2分钟）。本节课教学分四个步骤，即：（一）时间的紧迫性（10分钟）设计意图：通过游戏，进行对比，体验出时间的紧迫性，形成“时不我待”的认识，初步形成惜时的意识。突出重点。游戏：假如我们能活100岁。请在纸条上以10岁为一格，依次标出0、10、20……100（引导学生撕去纸条）。1、把你已经经过的时间撕去。2、进入晚年，我们没有多余的精力去学习，请你把晚年的是时间撕去。3、踏上工作岗位，忙于工作，又有多少时间去学习？请把这段时光也撕去。4

7、、看看你手中的纸条，你能全心学习的时间又有哪些呢？教师引导：短短的一段纸条，你有什么感想和大家分享？（二）检测自己利用时间的情况（8分钟）设计意图：通过自测，学生进行反思，引导学生认识到“做事有计划性”的重要性。实现能力目标和情感态度价值观目标。（加题）教师引导：我们的时间哪去了？请同学深度思考。（三）管理时间的方法（10分钟）设计意图：学生分小组讨论，进行分析综合。实现知识目标。教师引导：1、上课。2、课余。3、睡前。4、假日。（四）制定合理的时间表（7分钟）设计意图：根据自身的特点和自己远大的人生目标，合理规划人生，不让时间虚度，进行