排球教学案例.doc

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1、排球垫球技术教学案例四川省内江市第七中学刘晓艳排球垫球技术教学案例一.案例背景分析我的排球课垫球技术已上了一节课了，由于学生水平差距比较大，从学生学习的情况来看，大部分的学生都没有掌握排球正面双手垫球的技术，以至于大家练习的积极性都不太高，课堂组织有难度。另外，上课人数太多，一个班70多个人，场地又有限，并且每个学生的身体素质、体育技能以及接受能力各不相同。在学垫球时，有的感觉难度大，学不会，就不想学，但还有一小部分的同学有点基础，老是让他们垫球他们又觉得没意思，因而课堂练习热情不高。还有就是教师面对人数多且水平不一的学生，面临着劳动强度增大，教学组织难度增加，并且通过教学达不到期望的效

2、果，从而影响教学质量。二．本堂课设计思路水平（五）阶段的高一年级学生开设了选修课，使选排球项目的学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，并在现有的基础上不断提高排球运动技术和参与比赛的能力三．教学内容准备姿势、移动、排球正面双手垫球技术（第二次课）四．教学目标1、运动参与目标：引导学生进行科学锻炼，同时积极参加体育与健康课的学习。2、运动技能目标：了解垫球技术在比赛中的应用，进一步学习正面双手垫球技术。3、情感目标：体验运动的快乐，通过积极的体育运动增强自尊自信。4、社会适应目标：尝试与人合作，体验不同的运动角色。五、教学重难点垫击球的位置，人与球的位置关系，全身协调用力蹬地、提肩、顶肘、压

3、腕、抬臂的协调用力。六、教学过程教学顺序教学内容达成领域目标学生活动时间教法指导组织要求情景导入1、课堂常规2、宣布本课内容，提出上课要求3、热身跑4、徒手操建立良好的师生关系和学习氛围学生能按要求练习身体微热集中注意力同上1、体育委员整队2、师生问好3、见习生随堂听课1、讲解跑的要求2、跟老师一起做3、注意力集中练习6分钟左右1、指定集合地点2、宣布课的内容及课堂要求3、安排见习生教师领做，师生互动组织：四列横队要求：整队静、快、齐组织：绕圈跑练习方法：由体育委员领队绕圈跑要求：注意力集中组织：成体操队形。要求：认真，动作到位，充分活动各关节。情景展开1、准备姿势2、移动3、复习原地双

4、手垫球技术；练习1、巩固正面垫球前的准备姿势，1、了解移动的几个步法（并步、滑步、跨步、交叉步）1、巩固垫球技术，争取垫球到位；2、抛球到位，幅度合理1、学生先听老师的口令自己做2、老师纠正动作后再做1、跟老师一起做移动的几个步法2、观察周围的同学的动作与自己的区别，判断同学和自己的动作的对与错1、互相帮助，努力完成规定的任务；2、注意动作方法，；3分钟左右4分钟左右⒘分钟左右1、学生练习2、边做边纠正动作1、老师示范移动的几个步法2、带领学生一起做3、集体纠缠4、听老师口令前后左右的移动1、教师布置练习任务，强调练习重点（蹬地、抬臂）；2练习方法：练习队形：成体操队形散开。要求：动作到

5、位练习队形：同上要求：重心低、稍前移，听到老师“前、后、左、右”的口令后迅速作出判断，快速移动练习队形：动作要领：向前上方蹬地、抬臂，以小臂垫击来球，使插、夹、抬、蹬连贯完成图例（垫球手型、垫击部位）图例(双手垫球动作)练习23、学习了移动，对于抛球不到位的要积极判断取位，脚步移动到位，垫球到位。对于有一定排球技术基础的同学，可以两个同学一组对垫充分结合今天所学的移动的步法，判断准确，移动快速，对正来球，协调用力，，在腹前用前臂击球，保持好手臂与地面的适度夹角。10个同学一组，分成两边，面对面站相距4-5米，一边的同学抛球，对面同学垫球，抛球的同学抛球后排到对面的队尾，垫球的同学垫球后也

6、排到对面的队尾，抛球同学后面的一位接住垫过来的球，接到后向对面抛出，以此类推。3、教师巡视点拨；4、通过询问了解学生完成情况。练习方法：两人一组对垫，相距4-5米。△老师情景结束放松及课后评价1、放松操：1）抖动双臂2）深呼吸2、能客观评价1、学生认真练习2、能自评互评3、师生再见4分钟左右1、示范简单讲解动作要领，教师口令并领做；2、强调放松重要性；3、归还器材师生再见四例横队成体操队形练习集合队形宽阔、平整的场地一块，排球35个负荷1：密度：35%2：平均心率：110—125次/分场地器材七、课后反思这是学习排球垫球技术的第二节课，通过此次课看来，由于大部分的同学都是才接触排球课，所

7、以还能保持一定的新鲜感。因此老师要有耐心，对学生的进步给予肯定和表扬。努力调动他们的积极性，保持那种新鲜感，就能让学生认真对待。在安排练习的过程中，不太拘泥于形式，针对不同的水平分组，安排不同形式的垫球练习方法。由于我们学校有个女子排球队，在这个班里也有几个排球队的，相对来说，她们几个的水平就更高一些，所以在练习过程中，让她们多做示范，让她们来给其他同学纠正错误动作，也许学生更能接受一些。我觉得在以后的课中，在学生对垫球有了一点基础