《爱说不的调皮鬼》教案.doc

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1、小班语言活动故事：活动名称:《爱说不的调皮鬼》设计意图:让幼儿做一个听话的好孩子,知道什么是正确的,什么是错误的.活动目标：1.通过对故事的理解，鼓励幼儿学会管理自己的情绪。2.培养良好的阅读习惯。3.幼儿学会尊重父母。活动重点：能跟着老师一起完整阅读图书，培养良好的阅读习惯。活动难点：理解故事内容，学会管理自己的情绪。活动准备：1.故事PPT。2.故事中相关角色的卡片。活动过程：1.导入：认识故事主人翁。师：小朋友们，今天李老师给你们带来一位新朋友！看！（出示小鸡叫叫图片），你们认识他吗?幼:不认识.师:那老师来告诉小朋友们.它的名字叫小鸡叫叫！小鸡叫叫是一只聪明

2、又淘气的小鸡！他有爱他的爸爸、妈妈，还有一屋子好玩的玩具！可是，这一天呀，叫叫犯了一个爱说“不”的小毛病，到底是怎么回事呢？我们一起来看看吧！2.阅读故事前半部分。（1）教师完整讲述书本前部分故事内容。（2）教师提问帮助幼儿理解故事内容：故事里的小鸡叫叫它“变成”了什么（逐一出示小朋友回答出来的角色图片）？对爸爸妈妈做了些什么事情呢？你们觉得这样好吗？如果你是爸爸妈妈，你们会怎么样呢？（3）师：小鸡叫叫的爸爸妈妈会不会也像你们一样生气呢？我们接下来看看！3.阅读故事的中间部分。（1）教师完整讲述书本中间部分故事内容。（2）师提问帮助幼儿理解故事内容：小鸡叫叫的生活发

3、生了变化了吗？是怎样的变化呢？它的爸爸妈妈还爱它吗？为什么？（3）师：现在可糟糕了，小鸡叫叫的爸爸妈妈也不愿意理它，也对着叫叫说不不不了！这可怎么办呢？.如果你是小鸡叫叫你会怎么做呢？我们一起来帮帮小鸡叫叫，让它的爸爸妈妈原谅它吧！幼:要听爸爸妈妈的话.不说不了.（4）师：小鸡叫叫到底能不能改正这个“爱说不”的坏习惯呢？我们一起来看看！幼:好4.阅读故事的结尾部分。（1）教师完整讲述书本结尾部分故事内容。精选范本,供参考！（2）师：小鸡叫叫改掉坏习惯之后，爸爸妈妈原谅它了吗？幼:原谅了.师:那小朋友也要像叫叫一样听爸爸妈妈的话啊.5.结束部分。教师小结：每次大声说“

4、不”的时候，小鸡叫叫都会觉得自己很神气，可是却忽略了爸爸妈妈的感受。现在，小鸡叫叫决定做一个神气而又有礼貌的小孩，你们也要一样哦！最后再让我们完整的欣赏一次故事《爱说不的调皮鬼》。活动延伸:让幼儿回家多听爸爸妈妈的话,改正说不的习惯.活动评价:这就是孩子的一个成长过程，每个孩子都会有叛逆期，有些是家长的一味纵容、迁让，觉得自己的孩子还小，不懂事都是正常的，而不知子不教，父之过。有些是家长较为严厉的教育，一味的指责、批评，让自己的孩子觉得怎么做，父母都是不满意，于是干脆不作为了。其实每个孩子都希望自己能表现好，都希望能得到父母的称赞、表扬。而且孩子都是很爱模仿，特别是

5、超人等一些厉害角色，只要你把握好就能帮助孩子顺利地通过这个叛逆期。【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】精选范本,供参考！