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时间:2020-02-26
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1、“有效”才是真正的有益于幼儿身心发展的教育!对于您的提问,我只想谈谈自己粗浅的认识。1、避免烦躁。小班的孩子,尤其是刚入园的小班孩子,他们的情绪问题非常重要,如何让他们在幼儿园,在老师的帮助引导下,并得安全一些,这就是我们有效的教育。我相信,每一天我们都是满怀着信心去面对一天的工作,然而,人的忍耐性又是很有弹性的,当耐心收到极大挑战时,我们就不能够理直气壮地说:“我们仍然可以热情地、真诚地对待孩子无休止的哭闹”因此,如果意识到自己被小孩子搞的焦头烂额时,防止“烦躁”让我们乱了分寸。2、坚信自己能行。当人失去信心的时候,往往想回避,
2、有种想逃走的感觉,其实,很多事情就在坚持一下中,如果我们坚持下去,问题就迎刃而解了。3、正确认识孩子的不良行为。试想,有谁上幼儿园是诚心来捣乱的,是来和老师过意不去的,其实他们的表现很多都是有章可循的,比如:安全感的建立要有一定的过程,情绪可以转移等等。4、抓住小班幼儿的三个特点,进行教育。年龄特点、学习特点、行为特点,是非常关键的,小班幼儿喜欢情景化的教学,她们认为一切都是有生命的,会活动的,因此,我们的语言要具有童趣,把孩子带进适合她们接受的情景当中,切记不要过多的指责、命令幼儿,这样对于师生间的关系不利。当孩子有错误时,我们
3、不妨问问自己,孩子的错误是谁的错,我们教师,我们的环境,我们的策略事宜吗,这样我们就会客观、理智地看待幼儿,看待幼儿的问题,一次次的积累总结,就会逐步掌握一些方法,而这些方法是你不断实践出来的,久而久之你就会成为教育的专家了。
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