心理《让我们成为好朋友》教案.doc

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1、让我们成为好朋友教学目的：通过活动让学生们能够更好的相处，学会交朋友教学重点：让学生知道怎么样才能受欢迎教学难点：如何克服自身缺点，和大家成为好朋友教具：课件、好朋友档案表、问卷教学步骤：一、导入：教师：“同学们，你们经常照镜子吗?有一天，一只小花猫也来到了镜子前，它照出了什么呢?我们一起来看一看。”（课件导入，课件内容为，一只小猫照镜子，它对着镜子笑，镜子里的小猫也笑，它对镜子凶，镜子的小猫也对它凶……）镜子里的小花猫为什么会那么凶?听了这个故事，你有什么想法?（学生讨论）教师总结，与人相处也是如此，你怎么对待

2、他，他很可能会怎样对待你。那么，你在和朋友相处时就要注意，你希望他怎样对待你，你就要怎样对待他。引入正题。二、教学过程：1、问卷调查：你会交朋友吗？（人际交往学调查表节选）（1）、你常常主动向陌生人做自我介绍吗?（2）、除了同学，你还会结交其他的朋友吗？（3）、你喜欢参加社会活动吗?（4）、你喜欢发现他人的兴趣吗?（5）、你愿意做会议主持人吗?（6）、同学有了困难，你会主动帮忙吗？（7）、值日过程中，会只挑轻的活来干吗？（8）、放学愿意跟同路的同学一起走吗？选“是”多的同学为很会交朋友的，选“否”多的同学，以后就

3、要注意和同学之间更好的和作，更好的交往了。（本调查表不公开，课上由学生自己保管，表格每人发两张，课后再发一张，由学生填写，以作对比）2、举例，判断对错（1）、小华和小丽是同桌，有天放学小丽急着回家，忘拿了语文书，小红看到了，心想，反正我们两家离得也不近，我也不能专门去给她送书啊，回家晚了，我的爸妈会说我的，不管了，然后就走了……直到第二天，也没提起此事。（2）小英有天在校门口的小店里买了一只油笔花了1元钱，非常喜欢，便跟同学小艳说出了自己的喜悦，小艳看了一眼笔后，冷冷的说了句，这样的笔，我妈妈在我家那的超市买才5

4、毛钱，这个样子这么难看，我都不愿意用……，小英当时有些难过，就不说话了……。学生讨论后，教师总结：总结1：小华做的不对，她看到了同桌书没带回家，就应该想到小丽晚上做不了作业，会很着急，小华如果没办法把书送到小丽家，也应该让离小丽家很近的同学帮忙，或者晚上应该打个电话给小丽，以免小丽不知道书丢在哪，也可以让小丽尽快的到别的同学家去借书完成作业。总结2：小英想拿自己的喜悦和同学小艳一起分享，小艳的态度却很不好，就算是小艳家附近的超市真的卖5毛钱，也不应该用这个态度跟小英讲，这样会伤了小英的自尊心，小艳应该告诉小英，以

5、后不要去那边店买东西，因为很贵，或者婉转的说，这只笔真的非常好看，就是有点贵了。生活中的例子有很多，我们只提出这两个，但大家不要只注意到这两个例子中问题的存在，还有很多的问题值得我们去注意。3、填写建立好朋友档案（教师已经在课前布置下去，让学生们在课前对自己的好朋友的资料多做些收集，以备填写这份档案）         好朋友档案姓名 性别 班级 生日 住址 最擅长的科目 感兴趣的事物 性格特点 其他特征 （1）自由发言，说说自己收集资料的过程。（2）、教师收上好友档案，选出好友最多的一个人为典范，引发学生讨论什么

6、样的人受欢迎。受欢迎人基本特点：大度、诚信、干净、乐于助人、善良等。相反总结出什么样的人不受欢迎。不受欢迎人基本特点：自我为中心、不合群、贪心、嫉妒、斤斤计较、自卑等。教师总结：我们只有做大家都欢迎的人，真诚的去对待别人，我们才可能交到很多的朋友。4、互送小礼物教师在课前布置，让每位学生准备一份手工制品，要求一定是自己新手制作，并写上祝福的话语，写上名字，上课时全班的小礼物都放在一个小箱里，按小组出来领取，每人一份，按顺序拿，不能自己随意挑选，并要求礼物回家以后才可以打开看是谁做的。三、教师小结：一天中我们会遇见

7、许多人，同学、邻居、父母、老师，如果我们用正确的方法，真心去对待他们，和他们交朋友，他们也会真心的对待我们，这样的气氛会使每个人都生活的很快乐，所以大家要克服自身的缺点，和身边的人融洽的相处，让我们都成为好朋友。四、教学效果考查：让学生再做一次刚才的问卷调查，然后让学生自己做完比较后，再由教师收上来进行保管。