英语人教版六年级上册单元教学计划.doc

《英语人教版六年级上册单元教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2Waystogotoschool一、单元教材分析本单元是义务教育PEP小学英语教科书六年级教材第二单元，围绕Waystogoschool询问别人的出行方式展开话题，该话题是学生比较感兴趣的话题，在实际生活中使用较广，与生活联系十分密切。六年级学生已经掌握了一些关于交通工具的词汇和表达常见的去某地的动词词组。在本单元学习中，重点通过听、说、读、写等活动使学生掌握本单元主要交际语言：Howdoyoucometoschool?Usually,Icomeonfoot.等交际用语和相关功能词汇，并能通过学习，进一步开发学生的语言交际能

2、力，能与别人就交通工具的话题进行交流，比较中西方文化的差异。二、单元教学目标1、知识目标（1）能够掌握本单元出现的by,bus,plane,ship,train,helmet,sled,ferry，fast等29个单词和词组，并熟练朗读与运用。（2）通过对话学习谈论交通出行的主要句型：如：Howdoyoucometoschool?Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.Don’tgoattheredlight.等谈论交通出行的用语，并准确熟练地运用于实际交流当中。（3）能够在情境中运用句型：Don’t….

3、I/Youmust…谈论交通规则2、能力目标通过语言学习以及多种形式的交流活动，能够掌握本单元词汇和主要句型，并能在实际生活中询问他人的出行方式，形成良好的语言交际能力，能够在图片的帮助下正确理解并按照正确的意群及语音，语调朗读杂志里有关上学交通方式的报道，帮助同伴提出安全出行的建议，仿照范例绘制自己的交通规则海报。3、情感态度目标通过本课学习，培养学生主动用英语交际的习惯和环保的意识。4、文化意识目标通过学习辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则，知道中西方出行方式的异同，发展学生跨文化交际意识。5、学习策略目标能够在情境中进行

4、真实交际；通过自主阅读，总结有效的学习方法。三、单元教学重难点1、能够掌握本单元词汇和主要句型，并能在实际生活中询问他人的出行方式2、了解中西方出行方式的异同四.单元课时安排本单元安排六课时新授，两课时练习，合计八课时左右完成。