展示华夏文化魅力（简要）.doc

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1、展示华夏文化魅力教学目标：知识技能： 了解贝聿铭建筑设计的主要特点及其艺术性；学习描写人物详写和略写，正面描写和侧面描写相结合的方法和描写、记叙、说明、议论多种描写方式的结合的方法。（过程方法：自读感知——探究感悟——积累提升情感态度与价值观：了解贝聿铭建筑设计的主要成就.让学生在领略建筑大师的风采及艺术人生中提升自己的人格和品质；学习贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片爱国之心。教学重点、难点：详略，正面侧面描写人物，多种表达方式的结合。课时安排：2课时教学过程：一、导入新课（文章体裁——人物通讯

2、）二、检查预习1．字词2．走近贝聿铭（注释4）三、整体感知1．按时间顺序罗列建筑大师贝聿铭的主要成就 2．以上材料哪些是详写，哪些是略写？ 这样安排有什么好处？3．作者是如何安排如此众多的材料的？ 1）开头    从中国银行总部大厦写起2）通过三个小标题组织材料三个小标题的位置能不能互换？第二课时一、复习导入二、继续感知1．贝聿铭为什么会成功？2．题目叫做“展示华夏文化魅力”，但内容却是写贝聿铭和他设计的建筑物，两者文不对题吗？请认真分析一下。明确：不是。因为贝聿铭的建筑艺术独特创新，体现了现代建筑艺术

3、与中国传统建筑特色的精心结合，萦系着他对中国的一片深情。4．谈收获5．小结