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时间：2020-02-26
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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ 优势Ｗ 劣势我是骨干教师，在教育教学上积累了一些经验，具备了一定的教学水平和能力。我吃苦耐劳，经常在学校承担额外的工作任务，如参加各级各类的比赛，锻炼自己的能力。我积极上进，不断学习，主动撰写教育教学的论文、设计、故事、心得等，渴望提升自己。因承担班主任工作，繁杂事情较多，没有更多的时间在教学上能潜心教研。读的书太少，没有厚实的专业素养及人文底蕴。外部（环境）Ｏ 机遇（庆幸条件）Ｔ 威胁（挑战）对于自己各方面的表现，领导给予了充分的肯定
2、，愿意为我搭建平台，给我培训的机会。政教处让我承担的活动较多，分散了自己的精力，而且有的活动纯粹是形式主义。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）充分发挥自己的能力，在教育教学实践中且行且思，且思且行，捍卫自己的课堂。把工作忙，没时间作为借口，甚至由此而产生的消极思想。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）抓住各种培训的机会，尤其是本次的高端研修项目培训，不断提升自己的教学能力。排除各种干扰，积极应对学校的施压。
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