幼儿教师个人发展规划.doc

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1、幼儿教师个人发展规划　　　　一、现状分析：我是一名较年长的幼儿教师，有近30年的教龄。优势：多年的工作我积累了一定的经验：面对孩子，我有充足的自信和驾驭课堂的能力，面对家长，我有成功与家长沟通的经验，工作30年多，我与家长的关系都非常融洽，家长也很配合我的工作。不足：面对已50岁年龄，继续奋战在一线，和年轻的教师等量工作，我感觉压力很大。首先，体力不抵。和年轻教师等量的工作，我每天都会感觉身体非常疲惫；其次，自己的教育理念与现代科学理念的新思路有一定差距。随着教学工作日新月益，我必须挺住，尤其是要有

2、坚定的信念，并且敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。　　　　二、个人发展目标　　　　做一名孩子喜欢、家长认同、适应学前教育发展的幼儿教师。　　　　三、具体措施　　　　（一）、克服年龄大的困难，在职的每一天，都要认真学习专业理论，积极参加幼儿园组织的各种学习，在新的教育教学实践当中继续提高自己的教育教学水平。努力使自己能很好的胜任新时代的学前教育。　　　　（二）、积极参加园内的教研活动，虚心向年轻的教师学习.　　　　（三）、努力学习提高自身素质。用新的理念和科学的方法教育孩子，让孩子在游戏

3、中快乐学习，和谐发展。　　　　四、具体内容：　　　　（一）、与搭班教师配合默契，培养良好的班级常规。　　　　（二）、注重自身创新精神与实践能力继续积累自己的经验，提高自己的技能；不断提高自己的修养，丰富自身的人文底蕴。　　　　（三）、牢记教师的职业价值，树立现代教育观念，做到在职一天爱岗一日。　　　　内容仅供参考