【教师成长】读《享受学习》有感.doc

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1、【教师成长】读《享受学习》有感    作者王艳霞    好书需要慢慢读,需要反复读,而《享受学习——魏书生与陶继新的智慧教育》无疑就是这样一本值得我们反复读、慢慢读的好书。    在读《享受学习》的过程中,我不时会停下来,细细品味、思索文中魏老师和陶老师所传递给我们的人生智慧,聆听他们对我们的生命提醒,感悟他们为教育立心的博大胸怀。我知道,我放慢阅读的脚步,也是在等一等我的灵魂,不让她因为我脚步的匆匆,而追赶得太累。有时也会什么也不想,只是呆呆地坐着,享受阅读后内心的那份宁静祥和。更多的时候,我在反复提醒自己,

2、一定要将享受学习作为自己人生的一部分。    陶老师在书中说:生命需要提醒。是的,在前行的路上我们很多时候会迷茫,会停滞不前,而这个时候,我们最需要的就是智者的提醒。而《享受学习》就是肩负这一使命的一本书。    在《享受学习》中,魏老师和陶老师都把"以德为本"放到了学习的首位。    生命需要提醒,是的,魏老师和陶老师就是在我们身边不断为我们摇旗呐喊、加油助阵的人,他们用自身经历和丰富的人生阅历提醒我们,要享受学习,享受学习所带来的快乐。只有这样,我们才能享受精神之花绽放的美丽,享受心灵超越的欣喜,享受灵性觉

3、醒的惬意。    所有的好书都有一个共同点,就是能激发读者真善美的愿望,从而让他们行动起来。在《享受学习》一书中,始终贯穿着魏老师和陶老师对我们做真、善、美之人的殷切呼唤,而他们自身,早已是真善美的践行者。    魏书生老师提出"做求真、向善、求美"的人,陶继新老师倡导"让世界因我个人的存在而更加美好",两位都把做人放到了学习的第一位。"以德为本",做真善美之人,做利他之人,做"达人"之人。魏老师说:索取不是爱,奉献才是爱。人的幸福,主要不是取决于自己得到别人多少爱,而在于他输送给别人、输送给国家和民族多少爱。

4、陶老师一直将"己欲立而立人,己欲达而达人"作为自己的人生信条。在诸多急功近利与物欲横流中,我们再来品读魏老师和陶老师的话,回顾他们为教育殚精竭虑、无欲无求的行动,内心会升起莫名的震撼和感动。    魏老师和陶老师几乎有着同样的生命磨难,他们在"文革"期间都被"批斗过"、"整治过",在后来的工作中,被诽谤、被诬陷过。可是他们将生活赋予他们的磨难和命运的打击全部吸纳、消化,九转成丹,他们回报给社会和他人的是满满的感恩,是无私的奉献,是真挚热烈的大爱。    在读了《享受学习》后,我明白了魏老师成功的秘诀之一,那就是

5、他几十年如一日,从不松懈、从不倦怠地享受学习的精神。学习,思考,是他智慧的源头,是他奇思妙想的发祥地,创新是他破解困难和挫折的灵丹妙药。在创新和奉献中,魏老师实现了他的人生价值。    陶继新老师在教育界,无论是学识还是人品,都堪称领军人物。他谦逊、温和的个性,他慈善、亲切的笑容,他坚定、从容的步伐,他豁达、宽阔的胸襟,他渊博、通透的智慧,使每一个见过陶老师的人都被折服。学习,是陶老师一直的生命状态。他说,他在山东教育社的25年,所有的星期六星期天,几乎都是处于学习状态,包括除夕的上午、春节的下午都是在办公室学

6、习,要么读书,要么写作。他认为,天地万物皆可为师。天地无语的沉默,动物的奔跑追逐,植物的随风而舞,在陶老师的眼中,都存在着大智慧。    退休后的陶老师,依然为了自己挚爱的教育事业的发展,为了广大教师的幸福,为了众多学生的健康成长在奔走呼号。陶老师无论是采访、写作,还是作报告、读书,都在向我们传递着生命的正能量。他在享受着学习的收获,享受着工作的快乐,享受着奉献的幸福,享受着自己多彩的人生。同时他还在用文字和行动启迪他人,帮助他人,奉献社会。    《享受学习》一书中,魏老师和陶老师将自己的智慧转化成质朴的语言

7、、生动感人的事例,将自己人生的感悟化为生命中最温暖的文字传达给我们。阅读此书,你会感觉到心灵正在净化,你会听到心灵深处觉醒的呼唤,你会觉得正能量正在向你汇聚。我极爱这本书,极爱魏老师和陶老师的智慧之言。    内容仅供参考

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