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时间:2020-02-26
《中班教材《裤子哪儿去了》说课.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、说课:《裤子哪儿去了》一说教材《裤子哪儿去了》是一篇很富有情趣的故事,以驰驰的裤子不见了贯穿了整个故事,大家共同体会找不到裤子着急的心理,故事语言生动,很富有童趣,用词准确。根据这一故事设计了活动目标,让幼儿知道要把东西放在固定的地方,养成良好的这一生活习惯;愿意参加讲述活动并理解词语(难为情、整整齐齐)。在活动时,紧紧抓住因为“找不到裤子”而着急的这一心理,环环紧扣,故事内容能结合孩子的生活实际情况提出问题所在。二说教法根据幼儿的心理特点和认知发展水平,他们善于想象、好奇心强,我所设计的课程,让他
2、们通过听觉,先完整的倾听一遍故事,想想驰驰因为找不到裤子而着急的情景,然后让幼儿通过视觉,观看ppt课件图片,根据课件所展示的内容,让幼儿知道睡觉时将自己的衣服、鞋袜摆放整齐,能在短时间内顺利穿好衣服是一良好的生活习惯,从而懂得把用过的东西要放回固定的位置这一道理,与随便扔放衣物找不到而着急,形成了鲜明的对比。以此,更好的让孩子理解故事的内涵。三说学法孩子通过听觉、视角,讨论、看课件,在老师的启发和引导下,懂得生活中养成良好习惯的重要性。四说教学过程在轻松愉悦的环境中,观看ppt课件,通过放大图片,
3、在观看中学会思考问题,以谈话的形式导入,老师让幼儿倾听完整的故事,有利于幼儿把握故事的完整性。课件的播放,问题的设计,让幼儿更深刻地懂得良好习惯在生活中的重要性。
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