人教版小学英语三年级上册unit1《hello!》.docx

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1、Unit1Hello第二课时教学设计清凉完小王婷教材分析：本课是本单元第二课时，与第一课时相比，难度跨越比较大，要求学生掌握的单词比较多，为克服这一困难，可多设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习，主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生分析：学生刚接触英语课不久，学习兴趣与积极性仍然非常高涨，在此基础上，继续培养其英语的情景使用能力。教学目标：1、听懂会说pencil,pen,ruler,eraser,crayon2、听懂会做Let'sdoShowme...3、唱歌曲Let'ssin

2、g教学重难点：重点：听懂会说pencil,pen,ruler,eraser,crayon难点：通过本节课的学习，能够培养学生学习英语的兴趣教学方法：ＴＰＲ全身反应法，情景教学法教学准备:教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。教学过程:一、Warm-up1.唱歌曲Hello学生加上动作唱.2.师生对话:T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissHuang.T:I'mMissHuang.Ss:I'm...二、Presentation1.摸文具,教师教学pen、pencil、crayon(注意

3、crayon的发音)学生认读单词pen,pencil,crayon2.练习crayon,小组练习.学生以波浪式的方式练习.3.出示eraser、ruler.重点教学eraser的发音4.教师范读,学生跟读;男女生跟读;小组练习.学生认读练习eraser.eraser发音比较难,s发/s/或/z/都可以,在这儿统一读/z/.5.指名检查单词读法.三、Practice1.把全班分成两队:pen队与pencil队2.猜文具,教师指一名学生走到前面,让这名学生猜手里是什么文具.学生参加活动,猜对了可给本队加分.3.做Let'

4、sdoa.学生先听,指图.b.学生加上动作c.四人以小组练习4.Let'ssing四、Assessment1.活动手册2.评选优胜者五、Homework听录音三遍六、板书设计：Unit1Apenpencilrulererasercrayon