第五单元练习2.doc

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1、《第五单元练习（二）》课时教学计划主备：姚菲菲施教时期　2011年9月日教学内容第五单元练习（二）共几课时14课型练习第几课时13教学目标1.检测学生是否掌握0～10各数的意义，掌握10以内数的顺序，以及正确书写0～10。2.检测学生能否在具体的情景中比较数的大小，是否会用“＝”、“＞”、“＜”。3.检测学生是否已经初步养成认真听题、积极动脑、认真书写的习惯。教学重难点培养学生仔细审题、认真练习的能力。教学资源学生对0～10各数的意义，10以内数的顺序以及比较数大小的能力均有所提高。预习设计自主复习第五单元的学习内容学程预设导学策略

2、调整与反思学生进行练习教师读一题，学生完成一题，并作适当的解题指导。作业设计附：一年级数学上册第五单元练习班级姓名成绩唉！一条鱼也没有钓着！一、看图填数。每次多（）个。二、填一填。三、看数涂色。四、数一数，比一比。1、2、3.五、填一填。1、在8、4、7、1、2、3、10中，把大于3的数写在下面。2、在5、9、4、2、1、6、8、中，把小与6的数写在下面。3、有（）只有（）只有（）只比比把左边的4只小动物圈起来。给从右数第4只小动物得颗。六、接着画，画满10个。七、把下面的卡片按从小到大的顺序排好。智慧果把杯里的水，从多到少在○里写

3、5，4，3，2，1。