第九课：平衡式纹样（设计）.doc

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1、课题：平衡式纹样共1课时教学目的：学习平衡法则，设计绘制一个平衡式纹样用两种颜色的不同深浅的色彩画成。作业要求：用动物或植物为资料，绘制一个平衡式纹样。课前准备：1.收集有平衡式纹样的工艺品供学生欣赏。2.绘制几种平衡式骨格图，供学生参考。3.制作对称式和平衡式纹样挂图，供课堂比较分析。4.实物投影仪等电教平台一应设备。学生带水粉颜料。教学过程：1.复习对称式纹样知识，用实物投影仪展示平衡式纹样挂图，导入新课。平衡式纹样是依中轴线两侧的（左右或上下）纹样成异形等量配制的组织方法，犹如衡器的“称”，它给人以新颖、平衡而富于动态美的感觉。2.分析平衡式纹样的特点。展示有平

2、衡式纹样的工艺品供学生欣赏。平衡式纹样的特点是：⑴中轴线两侧的纹样成异形等量配制，按衡器“称”的原理，配制不同形、量的纹样，但要取得视角上的平衡。⑵纹样内容：动物、植物等。⑶纹样要适合外形（齐方就圆）变形、夸张和适度添加。⑷给人新颖、平衡又富于动态美的感觉。3.讲授并示范平衡式纹样底稿的绘画方法。⑴设计外形，如方形、圆形和三角形等；⑵设计骨格（如图）；⑶设计纹样：●适形—齐方就圆，●变形、夸张，●添加。4.用实物投影仪展示平衡式纹样着色的挂图，分析设计色彩的方法。⑴选择一组对比色或邻近色，其中一色为主调；⑵按需要混入白色、黑色，使色调更加丰富；⑶底色深，花纹要浅；花纹

3、深，底色要浅；先着色后上花纹。1.讲授并示范绘画步骤。⑴整理底稿；⑵找出喜欢的一组对比色，确定一组为主调色，用黑、白调出明度不同的多种色彩；⑶先上花纹色，后着底色，也可先上底色，后着花纹。2.学生练习，老师巡回指导。课堂只要求完成草稿，课外完成上色。3.课堂小结。表扬优秀的设计草稿。