《怎样培养真正的人》有感.doc

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1、读《怎样培养真正的人》有感东湖三中八年部贾顺假期中我有幸读了苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》一本书，随后，回味着这本书给我带来的感受。究竟，爱的教育是什么？教师的职责又是什么？我在书中找到了答案：教育，特别是素质教育，就是“爱的教育”，对于一直强调的“爱”的教育，我并不陌生，但必须承认，我没有从内心中真正懂得什么是爱的教育，但通过这本说，加深了我对爱的教育的理解，那就是对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》中有一条就是教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心（或是痛

2、苦）的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。所谓“爱心”，我们这些做教师的有吗？我不断的反问着自己。也许我们早已经成为了办公桌前对着一叠又一叠作业本批改的机器，神情木讷，言谈冷漠；也许我们表现的足够的严肃是去展现在学生中十足的威严。如果我们的教育仅仅停留在讲课，听课，辅导，考试，选拔，从而忽视了学生情感的培养，那么，我想我们的教育是可怕的，危险的。当孩子们快乐的告诉我“老师，春天来了，校园里的桃花都开了，可美了！”的时候，我才从自己的思维中醒悟过来，是啊！春天来了，可真美！顿时，我会觉得是自己的学生让我变的像他们那样有爱心

3、，更天真，更活泼！不由得想说出我们跟不应该磨灭学生们的爱心，也没有权利去剥夺他们的天真无邪，我们能做的就是调整好自己的心态，多研习教育类的书刊，把学生们培养成当之无愧的有爱心的人，有理想的人。爱孩子们吧，即使他暂时不能理解你，“为什么老是有那么多作业呢?”“为什么老师一直那么凶呢？”“不考试，该有多好啊？”等等等等。孩子们呀，老师是爱你们的，终有一天，你们会明白我们的爱。就像你们在小的时候，对父母的爱护，当成了管教或者根本不放在心上，可如果有一天当你有了自己的孩子，你就会常常记挂起，你的父母，看着你的孩子，忽然间就像回到了你自己的小时候，想起

4、了在你母亲的怀里，或是父亲拉着你的小手的样子。爱是永恒的！所以为了我们的学生总有一天能向我们那样去爱别人时，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱时，请你爱你的学生吧！正如一首诗中写到的那样：“爱别人就等于爱自己！”苏霍姆林斯基在这本说中还提到：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心；而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那作为老师的你不也会更加快乐了吗？让我们都拥有一颗爱心吧！孩子们犯了错误已经害怕的不行，我们就宽容一下吧！毕竟还是个孩子！我们不要过分执着一个观念

5、、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思考来解決问題。我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。我们经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了別人的感受。读过这本书后，给我最大的感受莫过于在实践中用心体会，只有真正用心体会，才能领悟出教育的本质，才能擦亮眼睛看清每一个可爱的学生。