班级教育团队学生学习态度13-14.doc

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1、班级教育团队学生学习态度、习惯养成教育记录一、为提高教学质量，我们班级本双周学生养成教育作如下实施（分点写）：养成教育内容教师应做工作1.细致仔细、一步一个脚印的作业态度a.在晨会和课堂的总结中多教育，引a.追求质量，不追求速度。导学生在每一次练习中记得这个习惯。b.圈点难点、不确定的答案，能够进b.班级中多宣传正面榜样，进行优秀行二次答题。作业展览。c.先易后难，做到会做能做的不错。2.早读自觉、认真高效习惯a.尽可能早来校抽查，点评教育。a.自觉完成当日的过关内容，争取课堂清。b.鼓励学生自觉高效完成背诵任务。b.过关的内容要有整体性的阅

2、读背诵，c.如学生不自觉，下午放学后补读。而不是独立的删减忽略。3.互帮互助、互相监督习惯a.一周两次根据情况进行表扬批评。a.有同桌或者自己的小组成员没有b.利用晨会总结，特别是表扬优秀。完成当日任务，进行提醒监督。b.碰到自己不能解决的问题，小组中互相指导，但要避免简单的报答案。4.正常交往、反映班级情况a.通过晨会、班会讲明学习的重要性，a.心中有集体，心中有父母。懂得自己的知晓不误正业的后果。主要任务。b.与班长等班干部做好工作，鼓励b.将班级的主要信息告知教师。他们及时反映班级情况，有助解决不良的问题，形成正确健康的班级氛围。5.尊

3、重父母，尊重教师，尊重自己a.培养“爱”周围一切的意识。a.知耻，知道在家校通平台上出镜率太高的耻辱。b.利用各种资料展示家长的艰辛，让b.珍惜名誉，为了给自己争一口气，努关爱父母意识更浓。力再努力。c.利用班会课进行角色互换表演，c.懂得爱自己的父母，晚上留学在学校让学生感受教师的难为之处。在寒风中等待自己的家长们是多么的辛苦。