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时间:2020-02-26
《《我和祖父的园子》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《我和祖父的园子》教学设计周晓霞学习目标:1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,感受课文意境,体会作者对童年生活的眷恋和对亲人的怀念。重难点:感受课文意境,体会作者对童年生活的眷恋和对亲人的怀念教学过程:一、激趣导入上一节课,我们跟随作者的脚步来到祖父的园子观赏了多姿多彩的昆虫,感受了园子的美丽和生机,那么如此美丽而又充满生机的园子又带给作者什么样的感受呢?二、品读课文1、自读十三自然段,思考:作者写了园子里的那些景物?用笔圈出来。见机释“谎花”2、为什么在萧红的眼里园中的花鸟、蔬菜、昆虫这一切都是自由的、那么萧红童年的自由和无忧无虑又是怎么表现出来的呢?自读课
2、文的3—12自然段,以小组为单位,找出你们最感觉最有趣的的段落,与大家分享趣在哪里(抓关键词句)?见机品味“溜平”和“土窝”,感受乡土气息。从中可感受到“我”是个什么样的小姑娘?祖父你是个什么样的人?分角色朗读祖父教我辨识狗尾草和谷穗的段落,在感受祖父宽容、慈祥的同时感受浓厚的乡野村情。3玩累了的小姑娘干什么了?边读边想象小姑娘睡着的情景。想象一下,小姑娘睡醒后又会闹出什么好玩的来?再次体味田园诗情。4、现在我们也来回忆一下自己的童年趣事,先相互交流,然后将最有趣的的场景跟大家分享。5、走近萧红。长大成人的萧红为何对当年的园中生活这么眷恋和向往?她又是怎样一个作家
3、?出示萧红的相关介绍。指读萧红在《呼兰河传》后记中的一段话,有感情地齐读。三、布置作业1、将童年趣事完整地写下来。2、读《呼兰河传》附板书:美丽园自由园爱心园快乐园
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