《小动物唱歌》.doc

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1、观山湖区麦城小学一年级音乐教学设计2014年4月28日《小动物唱歌》教学内容：1.音乐活动声音的强弱。2.学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。教学目标：1.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。2.通过创编歌词和歌表演活动，进一步培养学生对音乐的兴趣，发展学生的创造能力和表现能力。教学重点：1.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。2.学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。教学难点：歌曲中的弱起小节。教学过程：一、谈话导入：小朋友们快乐音乐课的时间到了，今天老师带来了一首歌表演的歌曲叫《小动物在唱歌》，小朋友们！你们喜欢小动物吗？那你喜欢什么小动物？用你

2、的声音来模仿你喜欢的小动物的叫声？（学生起来模仿自己喜爱的小动物的叫声）也可以用你们喜爱的小动物的叫声来打下招呼！比如：“汪！汪！汪！同学们好，叽叽叽叽大家好……”（教师根据学生的回答把动物的图画贴在黑板上）二、新课教授：师：在我们的生活中有这么多的小动物那这些小动物你们认识吗？你能模仿他的声音吗？（PPT出示老虎，指名模仿）再看这个。（PPT出示小猫的图片）谁来模仿一下小猫的叫声？（指名模仿）。师：“老虎和猫的叫声对比，老虎和小猫的声音有什么特点？”（学生讨论、回答交流）教总结：老虎的叫声很大很宏亮，小猫的叫声很小很温柔。在音乐中，声音大我们就叫它强用“F”表示，声音小我们叫它弱用

3、“P”表示。那同学们能把你们刚才模仿的小动物的叫声分分类，哪些动物叫声强，哪些弱。（学生回答，教师根据学生的回答移动黑板上的动物头像）师：你还能模仿生活中其他强的声音吗？学生回答（近处的雷声、牛叫等等，）弱的声音还有哪些？（小雨的声音、蚊子飞的声音）三、学唱歌曲《小动物唱歌》1、学生初步感受歌曲师：看到同学们玩得这么高兴，小动物也高兴地唱起了歌，让我们一起来听听吧！在听得过程中注意听有哪些小动物在唱歌！（播放FLASH小动物唱歌）师：你都听到了哪些小动物在唱歌？（学生回答）2、复听看老师打节奏。3、老师带领学生朗读歌词（拍节奏协助）4、教师范唱，学生小声跟唱5、教师分句教唱。6、学生

4、自己跟琴唱注意强弱。7、学生小组讨论用多种形式演唱歌曲，小组台前展示。五、创编歌词（小组讨论——分组展示）谈话：大家想想，除了小猫和小狗，你还想唱唱哪些小动物呢？把他们编创到歌词中唱一唱。（小鸡、小鸭、小牛等）六、课堂小结这么多的小动物来唱歌，唱的真好！下节课的时候老师带一些小动物的头饰让大家表演表演。