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1、Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA(1a-2c)教材来源：新目标初中七年级英语内容来源：七年级英语下册第五单元主题：Unit5Whydoyoulikepandas?课时：共五课时授课对象：七年级学生设计者：崔新利目标确定的依据1.课程标准相关要求课程标准要求七年级学生养成轻松愉快的逐渐接受听觉信息的习惯、获得基本信息的技能；初步识别主题，获取主要信息；能引出话题并进行交谈，有一定的听说和读写能力。2.教材分析本单元是以“谈论对各种动物的喜好”为话题，开展教学活动。通过谈论动物园动物种类，学习动物英语名称
2、以及相关的形容词。通过丰富多彩的语言实践，既掌握了why，where与because的用法，又在语言情景中对单词与短语进行了充分的操练。引导学生用why引导的原因状语从句来谈论对动物的喜好及原因。从而培养学生听，说，读，写四种基本技能。进一步了解一些中西方的文化差异，培养学生之间语言协调能力和小组合作精神，体会学习英语的乐趣。3.学情分析本单元教材面对的是七年级下期的学生，他们英语上听说读写等技能有一定的基础，能基本上用英语表达简单的句子及意思。学习本单元之前接触过一些原因状语从句，加上本单元的单词基本上都是他们学过的。所以在进行本
3、单元的内容时如果能有效地温故而知新就减小了难度。一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary,kind,kindof,Australia,south,Africa,SouthAfrica,2)能掌握以下句型：①Whatanimalsdoyou/doesshe/doeshelike?②Let’sseethe…?③Whydoyou/doesshe/doeshewanttosee…?④Bec
4、ausetheyare….2.能力目标：1.)熟练掌握动物名称的英语表达。2.)能用合适的形容词来描述相关的动物。3.)熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。3.情感态度目标:1.)文化意识目标:了解人与大自热的和谐发展。2.)情感态度价值观目标：3.)学生通过谈论动物，从而学会关爱动物，爱护大自热。二、教学重难点1.教学重点：1)学会描述动物的性格及特点。2)学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因。2.教学难点：名词的复数形式表示一类事物；第三人称单数形式三、教学过程Step1.Warming-upandleadinTocreatean
5、Englishenvironment,theteachershowstheclasssomepicturesofazoo.Andasksomequestionsaboutanimals:Doyouliketogotothezoo?Doyoulikeanimals?1.Thenshowtheclasssomepicturesofanimalsandpresentotheranimals.Andaskthem:What’sthisinEnglish?It'satiger.(Thenlion,panda,elephant,koala,gi
6、raffe)Sslookatthepictureandtrytorememberthenewwordsoftheanimals.2.Next,gluethepicturesontheblackboardandaskonestudenttomatchthepictureswiththewordsonthecards.Otherstudentsturntopage25andfinish1a.3.Checktheanswerswiththeclass.Step2.Game(Guessinggame.)T:Showsomedescripti
7、ononthebigscreen.LetSsguesswhatanimalitis.Sstrytoguessandrememberthenamesoftheanimals.Step3.ListeningTellSstolistentothetapeandchecktheanimalstheyhearin1a.Step4.Pairwork1.Askthestudentstoimagine“Weareinthezoo,therearemanykindsofanimalshere.”Thenaskastudenttodothemodelw
8、ithyou:—Let’sseethelionsfirst.—Why?(whydoyou/doesshe/doeshelikelions?)—Becausetheyareinteresting.2.Thinkofyourfavorit
