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1、Unit4Whatcanyoudo?(PartA)教学设计及反思XizhanPrimarySchoolFengJuanUnit4Whatcanyoudo?(PartA)Teachingaims:1.Learntoreadnewphrases:sweepthefloorcookthemealscleanthebedroomwatertheflowersemptythetrash2.Learntoreadandusethenewsentences:whatcanyoudo?Ican…3.LearnadialogueTeachingpointsanddifficulties:1.N

2、ewphrases:sweepthefloorcookthemealscleanthebedroomwatertheflowersemptythetrash2.Newsentences:whatcanyoudo?Ican…Teachingtools:cardstapePPTTeachingprocess:1.Newphrasesteaching:(1)ShowthepicturesT:whatcanyoudo?Ss:Ican…(2)Readthephasesaftertheteacher.(3)Game:teachersaysthephrases,Ssdotheactions

3、,thenchange.(1)Showapictureandletthestudentstrytosaythemoresentences.1.Dialogueteaching:(1)Learntoreadthedialogue.A:ListenandanswerthequestionsB:ReadaftertheDVDC:Readtogether(2)Emphasizethesentences:I′mhelpful.(3)Trytomakeadialoguewiththepartner.Homework:Readandspellthephrases.Helpyourparent

4、sdohousework.Unit4Whatcanyoudo?(PartA)Whatcanyoudo?Icansweepthefloor.cookthemeals.cleanthebedroom.watertheflowers.emptythetrash.教学反思：本节课是学生学习现在进行时第二课时，教学目标是让学生掌握动名词组以及句型Whatcanyoudo?在这节课中我采用了情景教学，让学生自主学习与合作学习。在新授词组时，采用了说和做动作结合，让学生更好的理解词组的含义。其中成功的地方是通过各种图片，引导学生用身体语言来谈论现在进行时，并领会现在进行时的用法，调动了学生的

5、学习积极性，整个课堂气氛活跃，学生热情很高。本节课总体感觉比较成功，因此做以下总结，为以后教学积累更多经验。第一在组织教学活动方面，注意对后进生的提问，让他们在学习中找到更多的自信。第二关注学生感受，注重合作探究的学习方式，提高学生主动参与学习的过程。第三整节课我都能以和蔼可亲的表情面对学生，缩短了师生之间的距离，使得课堂气氛活跃，收到良好的学习效果。本课不足是在以后的教学中，应将更多的主动权交给学生，让学生真正成为学习的主人。