开花和结果说课稿.doc

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1、《开花和结果》说课稿各位评委、各位同学！大家好！今天我要给大家说课的课题是《开花和结果》。现在让我来分析一下这节课的内容。首先要分析的是开花和结果在教材中的地位，本节是七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物”中的第二章，“被子植物的一生”中的第三节。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”。本节内容主要突出开花与结果对被子植物传种接代的重要意义，是被子植物一生中最重要的生理活动之一。其中识别花的结构是学生了解植物生殖的基础，也是识别植物种类的重要依据。因此本节对于七年

2、级下册的《人的生殖》和八年级要学的《生物生殖和发育》的学习起非常重要的作用。在分析完本节课在教材中的地位之后再让我们来分析一下这节课的教学目标，我们这节课的教学目标就是：1、在自主性学习中识别花的基本结构，并说出花各部分的主要功能。2、联系生活实际,大胆推测描述出传粉和受精的过程,从而阐明花与果实和种子的关系。3、认同花、果实、种子对于被子植物繁衍后代的重要意义，养成爱护花的习惯。下面让我们来分析一下这节课的重点与难点，这节课的重点和难点：1、花的结构。2、传粉和受精。3、花的结构与果实和种子的形成的关系。在分析了本节课内容在教材中的地位之后，让我来讲

3、述一下这节课的教学方法和设计，虽然本节课的知识点明确，同学们感觉也很熟悉，看似很简单，但是内容比较抽象，要调动学生的积极性，必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在同学们的面前，所以本节课结合了大量的图片和动画并伴随着提问，以同学们自主学习为主，老师指导为辅，让同学们在观察和思考中得出结论，解决问题，获得知识。以上就是我对教材的分析，下面让我们进入这节课的学习，首先，让我给同学们出示了一组植物的图片，通过对这些图片的观察，找出它们的异同点，同时对前面的知识进行了复习总结归纳，并顺利导入今天所学的课程。然后又以一组花和果实的图片展示给学生，正式进入新课的学

4、习。在课堂探究主题一，主要讲的是花的结构。我首先请学生描述生活中见到的各类花，然后我进行总结，虽然各种花的形态、大小和颜色都不相同，但是它们都具有相同的结构，也就是花的结构，不同植物的果实也是形态各异，但结构基本相同。下来我会请一个同学来总结出花的结构，如果有总结的不好的地方，我会加以完善，并出示一张花的结构的图片，让同学们直观地了解花的结构。下来又通过小组合作交流，回答两个问题，是同学们进一步对花有个认识。在课堂探究主题二，主要讲的是传粉和受精。植物在开花后，当花药成熟时，就会进行传粉，那么什么是传粉呢，我先让同学们来看一组不同类型的传粉的图片，看完

5、图片之后我会请一位同学来概括传粉的概念，根据图片让学生了解到根据传粉方式的不同，花又可以分为两种，即虫媒花和风媒花，那么虫媒花和风媒花有什么区别呢，让我们通过两组图片来总结一下虫媒花与风媒花的特点，这就是传粉及其相关知识。植物在传粉之后呢，就会进行受精，什么是受精呢，受精就是精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象，这个概念比较抽象，同学们可能会难以理解，那么下面让我们来通过一个受精动画来了解一下受精的过程，这就是受精。在课堂探究主题三，会讲到果实和种子的形成。在学习果实和种子的形成之前呢，首先让我们来思考两个问题。1、花与果实和种子的形成有什么样的关系？2

6、、在果实和种子的形成过程中，花的各部分结构发生什么样的变化？让我们带着这两个问题来学习果实与种子的形成，我会请两个同学来概括一下，花与果实和种子的形成的关系以及花各部分结构在果实和种子的形成过程中发生的变化，并对他们进行评价和补充，那么这节课的新课就上到这里，下面让我们用三个结构模式图来概括回顾一下我们这节课的内容，最后，请大家一起猜一个谜语来巩固一下这节课的内容，我的说课结束了，谢谢大家！