导学案模式1.doc

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1、二（年级）语文（学科）导学案课题18、青松主备人：杨艳妮校审：马鑫班级：二（）姓名：学案导案教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗文。 2、学会本课生字，理解字词意思。 3、初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。【教学重点】正确流利，有感情地朗读背诵此诗。 【教学方法】反复吟读，借助插图在说话练习中理解此诗。 【课前准备】课文录音，教学挂图。 【教学时间】两课时。 第一课时  一、预习案1、今天我们又要来学一首诗，这首诗是【】写的【】。2、板书课题：18青松 3、简介作者及写作背景。 4、自读课文二、探究案1、自学

2、课文 自由轻声读课文，查字典理解不懂的词语，想想诗句的意思。 2、引导理解诗句。 大雪压青松，青松挺且直。 压：重压。 挺：直立而高耸。 且：而且 3、指名说说一、二行的意思。 结合看图，说说青松是怎样不畏严寒的。 学生练习读一、二两行。 要知松高洁，待到雪化时。 “洁”是什么意思？“高洁”呢？（高尚纯洁） “待”是什么意思？（等待，等到） “化”是什么意思？（融化） 4、指名说说三、四两行的意思。 （要想知道青松怎样高尚纯洁，请等到大雪融化的时候） 大雪融化后，青松又是什么样儿呢？请小朋友看图。 出示雪融化以后的青松图，

3、指名说说这时修建青松的样子。 指导朗读。（要读出赞、自豪的感情） 3、练说全诗的意思。 自由练说，同桌互说，指名说。 四、指导朗读、背诵全文 朗读。 全诗朗读的速度不要太快，要读出停顿和重音。 大雪

4、压青松。  三、运用案小结全诗。 课文一、二两行写看到的景象，突出表现青松【不畏严寒】；三、四两行表达了诗人的情感，赞美了青松的【高尚纯洁】。 布置作业　　1、背诵古诗。2、背诵诗意。3、预习下节导学案内容。课后小记第二课时一、预习案1指名有感情地朗读课文。 2指名说说诗意。 二、探究案教学生字字形，指导书写 1教学字形。 引

5、导用熟字记生字。 艇--挺   粗--且   特--待   优--化 “压”是“厂字头”，不要多加一点。 2指导写法。 待、化：左窄右宽。 挺：要摆匀称。 3学生描红。 三、运用案1读词抄词。（课后第三题） 2给下面的字加个偏旁或字，再组词。 化--（  ）   且--（  ）   青--（  ）  公--（  ） 3扩词。 高（    ）（    ）（     ）     青（    ）（     ）（     ）      四、布置作业 1、抄写生字2、生字组词造句。3、预习下节导学案内容。课后小记