与文明携手·和礼仪共进.doc

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1、与文明携手·和礼仪共进金银滩中心学校马文静一、背景分析我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。二、设计理念现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学

2、之间的磨擦，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。三、教育目的1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。3、把礼仪贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。四、前期准备1、学习《小学生行为规范》收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2、发

3、动学生收集文明礼貌用语、讲文明、懂礼貌的儿歌、故事。3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育(不讲谦让,楼道里乱跑，借东西不打招呼等)五、活动过程（步骤安排）活动开始：（一）、全班同学讨论，自由发言。1、你知道日常生活中有哪些文明礼貌用语?2、你还知道日常生活中有哪些礼仪仪表用语?3、作为小学生你应该如何做使自己的行为更加文明？（二）、朗读表演。1、教师朗读文明礼貌用语、讲文明、懂礼貌的儿歌。2、教师讲文明礼貌用语、讲文明、懂礼貌的故事六、班主任总结在班会上,学生参与到其中

4、。使学生对文明礼仪有一定的认识和了解,同时体会文明礼仪的重要性。使他们意识到,文明礼仪要从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。这次主题教育活动,让学生的精神面貌有了很大改观,真正理解文明礼仪的重要性，礼貌谦让随处可见。收到了良好的效果。