携手共进战胜病毒.doc

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1、“携手共进·战胜病毒——走近禽流感”活动方案规划指导课A号选手活动背景：H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统，并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。被该病毒感染均在早期出现发热等症状，至2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性。2013年4月经调查，H7N9禽流感病毒基因来自于东亚地区野鸟和中国上海、浙江、江苏鸡群的基因重配。截至2013年5月29日10时，全国已确诊131人，37人死亡，76人痊愈。

2、病例分布于北京、上海、江苏、浙江、安徽、山东、河南、台湾、福建等地。于是“携手共进·战胜病毒——走近禽流感”这个研究主题便应运而生。活动目标：1．通过具体案例，让学生明白活动方案的基本要素和基本要求，能围绕主题设计出一份完整的活动方案。2．通过讨论、交流，论证活动方案的可行性，增进小组的合作意识，发扬团队精神。3．增进学生对禽流感的认识、了解，掌握预防病毒的方法。活动重点：设计出完整的活动方案。活动难点：1．论证方案的可行性。2．增进学生对禽流感的认识、了解，掌握预防病毒的方法。活动课时：1课时。活动过程：一、故事导入，激发情趣。1．以《

3、喜羊羊和灰太狼》中的故事“拯救懒羊羊行动”导入，激发学生学习的兴趣。2．回顾上节课内容。（主题的确定，子课题的产生。）二、分析案例，认识方案。1．展示“拯救懒羊羊行动”的活动方案。（附件一：“拯救懒羊羊行动”活动方案）（1）说说方案中都包含了哪些内容？（2）这次活动的成功之处在哪里？（学生讨论，交流。）2．展示“某文物保护研究小组”活动方案。（附件二：“某文物保护研究小组”活动方案）（1）说说这份方案中包含了哪些内容？（2）比较两份方案的异同。（学生讨论，师生交流。）三、围绕主题，设计方案。1．各小组设计出活动方案的框架。2．指导填写活动

4、方案。（1）交流，讨论研究方法。①你曾用过哪些研究方法？举例说说：我要了解__________，所以我选用了_____________。②根据各小组具体情况确定本小组研究方法。（附件三：研究方法）（2）制定活动步骤，确定人员分工。（回顾前面具体案例，再次明确制定步骤，进行人员分工时的要求。）（3）大显身手。（各小组围绕各自的研究课题，制定完整的活动方案。）四、交流展示，取长补短。1．各小组派代表上台通过实物投影仪展示活动方案。2．其他小组“慧眼识珠找优点，畅所欲言提建议”。3．修改、完善方案。五、活动评价，总结本课。1．填写“自我评价表”

5、。（附件四：自我评价表）2．课堂总结。（结束语）附件一：“拯救懒羊羊行动”活动方案行动时间：傍晚时分行动地点：狼堡、羊村、小树林行动目的：成功营救懒羊羊参加人员：喜羊羊、沸羊羊、美羊羊、暖羊羊、小灰灰行动方法：里应外合、沿途拦截行动准备：绳索、泥土沙粒、大弹弓行动过程：1．小灰灰引开灰太狼夫妇的注意力；2．喜羊羊潜入狼堡救懒羊羊；3．沸羊羊把懒羊羊背回羊村；4．美羊羊、暖羊羊沿路拦截。附件二：“某文物保护研究小组”活动方案活动主题关于本市文物保护的研究参加人员组长：王XX组员：潘XX、范XX、李XX、赵XX、杨XX指导老师田老师活动时间2

6、013年X月X日—X月X日活动地点XX公园人员分工1．潘XX、范XX搜集资料2．李XX、赵XX实地考察3．王XX、杨XX采访活动步骤1．潘XX、范XX通过上网，到图书馆等方式查阅资料2．李XX、赵XX到XX公园实地考察3．王XX、杨XX采访XX公园文物保护办公室主任成果展示及展示方式手抄报、摄影作品集等附件三：研究方法资料搜集法（）观察法（）问卷调查法（）实地考察法（）采访法（）实验法（）____________________________________________________________附件四：自我评价表姓名：____

7、_____________活动名称：__________________评价内容我的表现（填上相应的星号★★★★★）积极参加活动的全过程遇到困难时，虚心向别人请教活动中与人合作愉快，取得成绩认真动脑筋设计方案活动中体会到了快乐