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时间:2020-02-26
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1、“学程导航”预习导学案9AUnit3Reading(1)(时间:30分钟) Name________一、自主预习1.听录音,看音标,熟读Reading中所出现的单词,尤其是下列四会单词dealchoicecompleterefuseaccepthardlyspareping-pongdoubtwhetherworthoffersuggestionvalue2.通过预习,了解课文的主题思想(1)WhatproblemdoesMilliehave?(2)WhydoesMillieaccepttodoso
2、muchworkalthoughshedoesn’twanttodo?(3)DoesMilliehaveanyhobbies?Whatarethey?3.了解如何表达自己的情感以及如何写出自己的烦恼二、合作预习1.大声朗读书本P44---P45,并与同桌比一下谁读得好,译得准。2.通过预习,理解P46B1-4个英文释义“学程导航”课时教学计划教学内容FunwithEnglish9AUnit3Reading(1)共几课时8课型阅读新授第几课时2教学目标1.学习如何表达自己的烦恼以及如何表达情感2.学习如何向
3、别人寻求建议3.灵活运用Millie信中的重要词汇及短语;dealwith,beofgreatvaluetosb,beworthdoingsth.,offersbsth.,handin,refusetodosth,acceptsth教学重难点重点:理解文意难点:熟练掌握本课中所出现的四会词,及重要短语教学资源预习导学案、多媒体、录音机预习设计见“预习导学案”学程预设导学策略调整与反思课前准备1.播放一首英文歌曲2.呈现本课的生词准备好名单,红笔,导学案,笔记等。一、预习检测检查学生预习情况(单词读音,预习
4、案的完成情况)二、预习展示1.根据多媒体画面,复习Welcometotheunit中所涉及的problems;然后,通过问答形式复习,从而引出Reading(1)Doyoualwayswanttosleep?(2)Doyouhavemuchhomeworktodo?Howlongshouldyouusetofinishyourhomework?(3)DoyouhavetimetowatchTVeveryday?Howaboutyourfeelings?(4)Doyouhaveclosefriends?If
5、not,howwouldyoufeel?(5)Doesanybodydisturbyouwhenyoustudy?(6)Doyouoftentalkwithyourparents?Howmanyhoursdoyouchatwitheachothereveryday?2.由Whatwillyoudoifyouhaveanyoftheseproblems?引出Millie的信第一遍:边听录音边阅读第二遍:播放的同时用多媒体或投影仪呈现以下问题,(1)WhatproblemdoesMilliehave?(2)W
6、hydoesMillieaccepttodosomuchworkalthoughshedoesnotwantto?(3)DoesMilliehaveanyhobbies?提醒学生做好课前准备,表扬预习作业做得好的学生。请基础好一点的领读后再抽查其他学生让学生带着左边的问题去阅读课文快速阅读,鼓励学生努力了解书信的大意,让他们画出不理解的词汇,教师逐一解释仔细阅读,让学生进一步把握文章的主题,第二遍后回答问题检查学生对动词的过去式音、形的掌握,并用多媒体的效果与学生形成互动。Whatarethey?(4)W
7、hatdoyouthinkofherproblem?Canyouofferhersomeadvice?1.Readthepassageagain2.Trytorememberthoseimportantphrases3.完成P46C左边一列4.口译下列短语(1)怎样处理(2)别无选择只能做(3)熬夜来完成练习(4)拒绝做如此多作业(5)准时上交(6)几乎没有任何空闲时间从事我的兴趣爱好(7)值得如此努力(8)给我提供一些建议(9)非常有用(10)收到~~的来信.三、拓展延伸、合作交流1.Milliehas
8、suchaproblem.IfyouwereSigmundFriend,whatwillyousaytoher?(Discuss)2.阅读并完成P47D的第一封回信,3.Doyouagreewithhim?三、巩固与总结Millieisa_______student.Shehaslotsof_____suchas____and_____.Butshehas______homeworkeveryday.Sheoftenuplat
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