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1、“学程导航”预习导学案9AUnit3Reading（2）(时间：30分钟） Name________一、自主预习1.听录音，看音标，熟读Reading中P45所出现的单词,尤其是下列四会单词plenty,allow,strict,achieve,task,either2.阅读课文，试译下列短语：(将下列短语在书上找出并划出)becrazyaboutmyloveoffootballplentyoffriendsstayoutlatethreehoursormoreallowmetoplayoutsidebestrictwithsbmakeourlivesmoreinterestin
2、ghavemyparents’supportadvisemehowtoachieveabalancebetweenmyschoolworkandmyhobbies熟读上面的短语3．通过预习，了解课文的主题思想（1）WhatproblemdoesSimonhave?(2)What’shishobby?(3)WhendoesSimonplayfootball?(3)Howdohisparentsthinkaboutit?(4)Doesheagreewithhisparents?(5)Doyouthinkhisparentsarestrictwithhim?3．进一步了解并掌握如何表达自己的
3、情感以及如何写出自己的烦恼二、合作预习1.大声朗读书本P45，并与同桌比一下谁读得好，译得准。2.通过预习，理解P46B5-8个英文释义“学程导航”课时教学计划教学内容FunwithEnglish9AUnit3Reading(2)共几课时8课型阅读新授第几课时3教学目标1.继续学习如何表达自己的烦恼以及如何表达情感2.继续学习如何向别人寻求建议3.灵活运用Simon信中的重要词汇及短语；plenty,allow,strict,achieve,task,either教学重难点重点：理解文意难点：熟练掌握本课中所出现的四会词，及重要短语教学资源预习导学案、多媒体、录音机预习设计见“预习导学
4、案”学程预设导学策略调整与反思课前准备1．播放一首英文歌曲2．呈现本课的生词准备好名单，红笔，导学案，笔记等。一、预习检测检查学生预习情况（单词读音，预习案的完成情况）二、预习展示1.根据多媒体画面，通过问答形式复习Millie’sproblem2.要求复述Millie’sproblem同时可呈现课文要点，帮助学生复述课文Milliealotofhomework,havenochoice,stayuplate,feeltired,refuse,accept,important,handitin,volleyballandping-pomg,doubt,aholiday,somesugg
5、estions3.通过听录音，了解Simon的个人情况（教师可以把Reading改成Simon的自我介绍或介绍好友Simon的形式第一遍：听录音，回答问题(1)What’sSimon’shobby?(2)Doesheoftenstayuplatetoplayfootball?(3)Arehisparentsstrictwithhim?第二遍：播放的同时用多媒体或投影仪呈现以下问题，Trueorfalse(1)MillieandSimonarebothGrade9students.(2)Theybothlikefootball.(3)Theybothspendmuchtimeonthei
6、rhomework.(4)Theybothfeelstressedabouttheirstudy.提醒学生做好课前准备，表扬预习作业做得好的学生。这是对基础好的学生提的要求。基础差或不扎实的同学可以参考左列中的提示来复述基础好的不看书听录音，基础差的可以边听边看听录音，判断正误第二遍快速阅读，鼓励学生努力了解书信的大意，让他们画出不理解的词汇，教师逐一解释(5)Theyboththinkstudyismoreimportantthansports.Questions:(1).WhydoesDanielthinkheiscrazyaboutfootball?(2).Whathasbeco
7、meSimon’sproblem?(3).WhendoesSimonplayfootball?(4).HowdoesSimonfeelfromtimetotime?(5).Canyoulistsomeadvantagesofplayingfootball?(6).Howdohisparentsthinkaboutit?(7).DoesSimonagreewithhisparents?(8).WhatdoesSimonthinkofspendin
