PEP 三上教学设计unit3 Letter E 教学设计.doc

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1、教学设计授课教师姓名方燕文微课名称Unit3Lettersandsounds–Ee知识点来源人教版PEP英语三年级年级上册，第3课时，课题Unit3PartA设计思路在本节课教学中，通过课本人物陈杰拜访字母房子，认识字母房子中的成员，，复习字母Aa,Bb,Cc,Dd的发音和书写，以及复习代表这些字母发音的单词，图文并茂的用PPT归类展示，并通过句子和图片结合，加以巩固。然后过渡到新的内容，陈杰继续拜访字母房子，引出新学字母Ee及其在重读闭音节中的发音[e],及其家代表性的家庭成员单词elephant和egg。并通过其它单词的图文

2、展示，巩固Ee[e]的发音，增加学生的词汇量。接着，认识了字母Ee的家庭成员后，字母Ee邀请陈杰玩了三个游戏，游戏一通过和Aa,Bb，Cc,Dd，Ee大小写字母的结合，认听字母给气球排序，重点是字母Ee。游戏二找伙伴，练习字母Ee[e]在单词中的发音，提高学生认读单词的能力。游戏三是通过动画的展示，强调字母Ee的正确书写方式。陈杰完成了这三个游戏后，得到一份礼物，即一首歌曲，歌曲用两只老虎的调子，把字母Ee在重读闭音节中的发音[e],以及其代表性的单词elephant和egg编进歌曲里面，朗朗上口，让学生在唱中掌握本节课的重点内

3、容，简单易懂。具体设计内容教学目的1.复习上一节课所学的字母Aa,Bb,Cc,Dd在自然拼读中的发音，以及它们的代表性单词；2.能理解、掌握字母Ee在重读闭音节中[e]，理解和掌握其代表性单词egg和elephant的含义，及其他代表性单词的发音和意思；3.掌握字母Ee的正确写法；4.通过老师的语言和生动有趣的图片提高学生学习英语的兴趣。教学重点难点5.重点：Ee在重读闭音节中的发音[e],egg,elephant.难点：Ee的书写,[e]的发音。教学过程一、图文并茂，复习上节课所学通过图片和句子复习Aa,Bb.Cc,Dd,及单

4、词代表性单词ant,apple,book,bag,cat,cake,duck,dog.二、图文并茂凸显重点1通过图片展示字母Ee在重读闭音节的发音，举例代表性单词elephant,egg,desk,leg,vest,nest,bed,jet.三、游戏有趣，环环相扣游戏一：听音认读大小写字母，给字母排序号；游戏二：听音找伙伴，根据录音找出相同的单词；游戏三：通过PPT动画的形式展示大小写字母的书写规律；四、歌曲练，朗朗上口通过歌曲的方式总结本节课的重点。五、作业有趣目的明确1单词认读练习；2练习大小写字母Ee的正确书写方式。