2再见了，北京！1.doc

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1、二上第二单元课题2再见了，北京！第1教时总第个教案课型：新授课教学目标1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课10个生字，绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。教学重点1.正确、流利地朗读课文。　　2.正确、美观地书写汉字，并学会所有生字。教学难点1.正确、流利地朗读课文。2.正确、美观地书写汉字，并学会所有生字。教学准备(一)本课时教学先学提纲：见附页（二）教具准备：挂图、生词卡片学情分析学生已圈出生字词，读熟词语。教学过程思考与调整（二次备课）一、凸显导入趣味点，乐学新知。　1.播放歌曲《北京欢迎你》  《北京欢迎你》，这是一首大家非常熟悉的歌曲，这是北京奥运会倒计时10

2、0天的主题歌，这是我们用歌声来传递我们的热情，这是我们用歌声向全世界发出邀请，欢迎世界宾朋来参加北京奥林匹克运动盛会。  （出示奥运系列图片）这是挥洒汗水的16天，这是收获奖牌的16天，这16天里，有喜有悲，有惊有泪，也有遗憾；有获奖后的激动，也有与奖牌失之交臂的遗憾。奥运重在参与，他们都是好样的。这都会成为他们、我们永恒、难忘的记忆。2.师：这是中国第一次承办奥运会，人们的心情一定很----（激动）齐读课题。二、突破自学障碍点，顺畅阅读。（一）预习检测1.读准生字。出示生字词：北京奥运会五环旗燃烧熄灭抛向天空表演机场　　指名读当小老师领读齐读2.读通长句子出示难读的句子：A表演

3、台上，几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。B卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一个人。指名读。教师适当点拨。　　师范读、学生比赛读的形式，保证全部同学能正确、流利地读。（二）顺畅阅读1.自由读文这些生字新词放到课文当中，你还能读准吗？别急，咱们再准备准备——打开课本，大声朗读课文，读准字音，读通句子。2.指名检测三、把握文章主旋律，顺清脉络1.自由读课文，边读边标出课文一共有几自然段，并要求读通顺，读流利。四、自主识字　　1.出示生字卡片，开火车认读。　　2.小小组合作，选择一个生字，学习生字的读音、结构、难写之处、组词。全班

4、交流。3.指导书写“场”（让学生先观察字形，然后教师范写）五、精心设计练习题，检测完善　《补》