2再见了，北京！

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1、“学程导航”课时教学计划施教时期年月日教学内容再见了，北京！共几课时2第一课时课型讲读第几课时教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。3、通过朗读，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。教学重难点1、低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来、申办及北京奥运会的举办等相关知识。2、识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。教学资源1、图片，影视资料奥运会闭幕式录像。2、小黑板。预习设计1、借助拼音读正确一类字和二类字。

2、2、依据课后笔顺表会正确书空一类字。3、能正确、流利地朗读课文。学程预设导学策略调整与反思一、图像展示，回忆激情。（6分）1、看图，回忆激情。2、认读“鸟巢”，谈对北京奥运会的印象。二、检查情况，指导朗读。出示学习单：（15分）1、借助拼音自读生字词，想想注意点。2、了解自学情况，交流、说注意点。3、交流（时间5分钟）1、读字词。2、同桌过关朗读。3、长句单独多练，直到读正确、流利为止，注意停顿。4、认真倾听，感受老师的朗读技巧。课前准备：介绍奥运会的起源等知识，播放奥运会开幕式和闭幕式。一、图像展示，回忆激情。1、情景导入：（借用闭幕式的主持人的解说词）这里是第2

3、9届奥林匹克主办城市中国北京，这里是见证了16天拼搏奇迹的荣耀之城，奥运北京。从奥运的圣火在北京的夜空绽放的那一刻起，16天里我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的惊喜。当神圣的奥林匹克会旗与鲜艳的五星红旗一同高高飘扬，13亿中国人用真诚与热情为奥林匹克运动点燃了灿烂的中国红。今晚奥运的北京将再次为奥林匹克运动书写崭新的历史、书写快乐的回忆、书写最美的祝福。朋友们，让我们携手并肩，一起走完这段珍贵的时间，让我们再次用最美的笑容和热烈的掌声为北京的奥运故事划上完美的句点。（背景为鸟巢图片）2、认读“鸟巢”，并说说为什么加上引号，谈谈对北京奥运会的印象。板书课题：

4、再见了，北京！3、“再见了”，是与北京奥运会的告别。北京奥运会即将落下帷幕，参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？二、检查情况，指导朗读。1、检查预习效果：（1）出示所有字词（小黑板）。（2）检查朗读情况。（3）巩固读：带拼音读、去拼音读。（多种形式朗读。）（4）同桌过关。2、出示带有生字的句子和文中的长句，检查朗读。3、老师范读课文，注意激情感染，引导学生一起读。三、初步了解，弄清梗概。1、每段话告诉了我们什么？三、初步了解，弄清梗概。（8分）出示学习单读读课文，说说自己读懂了什么，什么地方不懂，小组内互相交流，互相解答疑问。齐读课文，体会奥运会闭幕式的盛况

5、与人们对北京奥运会的留恋。四、学习字词（10分）1、读生字。2、交流记字方法。3、认真写字。书空，板演，评议。4、练习描、仿、写。5、书空，记住笔顺。五、本课小结。（1分）对学生的回答进行归纳、小结，或帮助学生找到答案。2、从这个故事中，你学到些什么？3、齐读课文，再次体会。四、学习字词，正确书写。1、出示10个生字，读生字。2、反馈：你用什么办法记住了什么字？3、写字指导。4、描红，巡视，个别指导，提醒学生姿势要正确。5、集体书空，记住笔顺。五、本课小结。读长句可不容易，哪里停顿一定要弄清，还要注意呼吸，这样才能读好。作业设计1、完成《习字册》上的5个生字。2、完

6、成《补充》、《一课一练》一3、搜集奥运格言、奥运会会旗、奥运名将故事。“学程导航”课时教学计划施教时期年月日教学内容再见了，北京！共几课时2第二课时课型讲读第几课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、通过朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。教学重难点识字写字，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。教学资源1、小黑板。2、歌曲《我和你》。预习设计1、读熟课文，试背课文。2、不看生字能正确书空。3、搜集奥运会有关资料，增加对奥运会的了解。学程预设导学策略调整与反思一、复习巩固（6分）1、认真读小黑

7、板上的词语，根据词语意思有感情朗读。2、认真读课文，学会倾听。二、细读课文，领会感悟（25分）1、读课文，感受奥运会即将落下帷幕时人们的留恋之情。设身处地感受难舍之情。出示学习单认真看课文，从课文中找出最能表现人们“留恋与不舍”的词句。（时间3分钟）用心读歌词。会唱的可以轻唱。1、有感情朗读第二自然段。出示学习单小组情境表演：迟迟不愿离去、热闹的场景。（时间5分钟）三、练习运用，拓展深化（7分）1、根据词语意思有感情朗读词语。学会倾听，取长补短。2、分组讨论交流：怎么在学习生活中养成良好的习惯。一、复习巩固1、复习生字词语。2、齐读课文，个别读。二、细读课文，领