湘美版三年级下册美术教案《色彩拼贴画》.doc

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1、15.色彩拼贴画教学目标： 　　1、使学生掌握拼贴画的制作方法和基本技能。　　2、巧妙地利用生活中小物件本身的色彩和形状进行组合，增强学生的设计造型能力。　　3、利用生活中有色彩的小物件，使学生感受创造美的乐趣。在涂胶、拼贴的活动中，培养学生耐心细致的学习习惯，提高学生的动手制作能力。　　教学重点:通过拼摆引发联想，制作出奇特的画面。 　　教学难点:合理巧妙地运用材料本身的特性通过简单的拼摆、组合、剪切粘贴出有趣的画面。　　设计理念：本课让学生通过寻找发现生活中有色彩的小物件，合理巧妙地利用材料本身的色彩和形状进行组合，拼贴出美丽的作品，满足学生勤于动脑、动手的习惯特点，从而加深学生对美术学习

2、中色彩、形状、质感等要素的理解，提高手工制作能力和美术创新能力。　　课前准备：课件、彩色卡纸、各色豆子或皱纹纸或毛线或碎布、粘胶等。　　教学过程：　　欣赏激趣。　课前互动：每个同学的抽屉里放一些不同种类的材料，如黄豆、绿豆、彩纸、毛线等。谈话导入：今天，老师给每个同学准备了一个小礼物，请同学们从抽屉中拿出来，送给你们的是什么礼物？这不仅仅是豆子和彩纸，还能变成艺术品呢。（欣赏色彩拼贴画作品）　出示用各种材料粘贴的范作，这幅画是怎样制作的？学生回答：用黄豆做鱼的身体，红豆做鱼的眼睛，毛线做海草等等。　　小结：运用不同的材料进行构思、撕剪、排列、粘贴方法创作出的画我们称之为“色彩拼贴画”　同学们想

3、动手试试吗？今天我们就一起来学习——板书课题《色彩拼贴画》。　二、新课教授，方法指导。　　1、出示其他范作，学生欣赏，思考：你觉得这些拼贴画什么最吸引你？作品采用了哪些材料和方法制作出来？它们又有什么特点？　　小结：材料：各种豆子、毛线、碎布、皱纹纸、瓜子、薯片等　　　      方法：组合、拼贴　 特点：造型概括有立体感，色彩丰富。板书：1、造型概括2、色彩丰富。2、教师边讲边示范，学生观察，思考：制作步骤和制作要点。　　3、小结：　　制作步骤：构思——选材——涂胶——拼贴——施压　　制作要点：①选择合适的材料，巧妙运用　　②主义色彩搭配。　　③涂胶时要适当　　④铺材料时要均匀、密集　　⑤构

4、图要饱满，设计新颖　　4、出示两组对比作品学生观察后说一说哪幅作品更好，为什么？1.造型概括2.色彩丰富3.构图饱满4.材料均匀5.有创意等不好的那一幅还缺少了什么？提出修改意见。板书：3、细节装饰重点解决学生作品中出现的色彩搭配不当，造型不够生动等问题。三、创意交流　　1、将自己在课前准备的材料拿出来和同桌分享。　　2、谈谈自己的创意。　　3.欣赏同龄人的作品，启发学生创作思维。　　四、自主创作　　1、创作要求：同桌两个人一组，用有色彩的小物件，拼贴一幅有趣的图画。　　2、学生创作，教师巡视　　五、评价延伸　　1、学生作品互评。找找你最喜欢的拼贴画，鼓励有创意、构思巧妙的学生。　　2、出示其

5、他材料制作的拼贴画，并赏析拼贴画在生活中运用的图片。