与家人亲密相处_教案1.docx

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1、与家人亲密相处【教学目标】1．让学生感受亲情的力量，感悟“家和万事兴”的道理。2．培养学生与家人亲密相处的情感。【教学重难点】1．重点：感悟“家和万事兴”的道理。2．难点：培养学生与家人亲密相处的情感。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）观录像，感受“家”的快乐。同学们，我们每个人都拥有一个幸福的家。家是我们成长的摇篮，是生活温馨的港湾。和家人在一起生活会感到无比的快乐。你们说是吗？播放课件《快乐一家子》。讨论课件中一家人快乐吗？从哪些地方看出来？体验假如你是小华，生活在这样的家庭里，会有怎样的心情和感受？（二）夸我家，激发爱家的情感

2、谈话过渡：现在请大家相互讲一讲你与家人在一起快乐生活的故事，或展示你与家人一起快乐生活的照片吧!让我们也来分享你家的快乐。生：追忆往事，交流展示。先分小组讲或展示，再推荐同学到班上讲。师：向大家展示了自己与家人生活幸福愉快的照片，此时此刻。你对你的家产生了怎样的情感？能把你的心情向大家说说吗？（三）学孝敬，与家人亲密相处忆家人是怎样无微不至地关心照顾自己的，遇到困难家人又是怎样帮助你想办法克服的，讲一件你记忆最深刻的事。每当想起这些难忘的事时，你的心情如何？你想对你的家人说些什么呢？3/3他们的生日是哪一天？有哪些兴趣爱好？工作情况怎样？把你在课

3、前调查的情况向同学们介绍介绍。然后把这些情况填写在书中的表格里。想一想，再说一说：为了让家人感到快乐幸福，你做了哪些有益的事？师小结：学生思考汇报（课件主要内容：小华和爸爸妈妈、爷爷奶奶，在节假日里。一起逛公园、逛商场；小华和爷爷一起下象棋、猜谜语；爸爸、妈妈和小华一起讲故事。并一起讨论问题）追忆往事，交流展示。向大家说说心情，讲一件你记忆最深刻的事。想一想，再说一说：为了让家人感到快乐幸福，你做了哪些有益的事？用形象直观的录像片段，让学生初步感受“家”的快乐，为爱“家”作情感铺垫。通过收集展示自己与家人快乐生活的故事与照片，旨在引发学生爱“家”

4、的真挚情感，体验亲情给家人带来的幸福。旨在让学生明白与家人亲密相处。需要家人互相关爱与理解。尤其让学生懂得孝敬父母长辈，是与家人亲密相处的重要内容。活动拓展在下面的情况中，你是怎么做的？在爸爸妈妈下班时____________________________与家人一起吃饭时______________________________爸爸妈妈遇到不顺心的事时_________________________家人生病时___________________________【第二课时】（一）听故事，悟“家和万事兴”的道理过渡语：家人之问心与心相连，情与

5、情相通。当家人遇到困难的时候。支持与理解，是他们战胜困难的巨大动力。下面让我们一起来听一个感人的真实故事。播放故事课件：《玲玲的妈妈下岗后》。讨论：玲玲的妈妈下岗后。心情怎样？她为什么会那样伤心？玲玲是怎样开导妈妈的？玲玲和爸爸帮助妈妈想了什么办法？玲玲的全家为什么又幸福地笑了？从这个故事中，你明白了什么道理？师小结：一起读一读课首语升华“爱家”的情感。（二）动脑筋，会与家人沟通启发过渡：在与家人相处的过程中，要学会与家人正确沟通，让家人理解你，这也是能与3/3家人亲密相处的重要方法。读图讨论：请同学们读一读三幅图，如果遇到图中的这些情况，你认为

6、应该怎么做？如何与父母沟通呢？图一：同学们选我当班长，妈妈说当干部会耽误学习。图二：爸爸工作很忙，我想和他聊一会儿都没时间。图三：爸爸要看足球节目，王辉要看动画节日。在你的家庭生活中，有过上面的类似情况吗？如果“自己想做的事父母又不让做”。你是怎样与父母沟通的？给同学们讲讲。结束语：家，我们幸福成长的摇篮；家，我们温馨生活的港湾；家，给了我们学习快乐；家，给了我们战胜困难的勇气。我们爱家，更爱家中的每一个人。我们从小学会关心家人，体贴父母；从小学会与家人正确沟通，与家人亲密相处。祝我们每个同学的家庭生活天天快乐，永远快乐!思考回报：一家人只要团结

7、和气，遇到困难大家共同想办法解决，这家人一定兴旺和睦，家人就会心情愉快。（三）活动拓展一起唱一唱歌曲《家和万事兴》，进一步提高学生对“家”的认识。一起唱一唱歌曲《家和万事兴》。【板书设计】与家人亲密相处听故事，悟“家和万事兴”的道理动脑筋，会与家人沟通3/3