世界科技的今天_教案1.docx

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1、世界科技的今天【教学目标】1．感受现代科技的神奇力量，体会科技发展的日新月异；激发学生从小爱科学、学科学的浓厚兴趣；培养学生善于观察、乐于思考、不怕挫折、锲而不舍的优秀品质。2．提高学生了解现代科技成果、收集现代科技信息的能力，发展学生勇于发明创造的科学精神。3．了解现代科技成果，知道现代科技成果对人类社会的贡献；体会到发明创造应该具备的优秀品质。【教学重难点】培养学生善于观察、乐于思考、不怕挫折、锲而不舍的优秀品质。了解现代科技成果，知道现代科技成果对人类社会的贡献；体会到发明创造应该具备的优秀品质。【教学过程】（一）激情引趣，导入新课1．展示2003年10月15日我

2、国宇航员杨利伟乘坐“神州”五号载人飞船飞向太空的图片。2．教师激情导入：同学们，看了这些图片，你的心情如何？我同大家一样，心情格外激动，因为“神州”五号上天，标志着我们国家的经济实力、综合国力、科技实力强大的标志和象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是我们中华民族巍然屹立于世界民族之林的标志，是中国人民对世界做出的巨大贡献。可以说，当今世界是科技领先的世界，那么，世界科技的今天是怎样的呢？（二）有趣的机器人1．导入：看到现在世界上有这么多形形色色的机器人，你也许会问世界上第一台真正意义上的机器人是谁发明的呢？发明第一台机器人的正是享有“机器人之父”美誉的恩格尔·2/2伯

3、格先生。从第一台机器人诞生到现在，又有哪些机器人问世了呢？2．指导学生阅读教材。你对哪个机器人最感兴趣？和大家介绍一下吧。3．你平时还听说过哪些机器人？和大家一起交流一下吧。（三）太空之旅1．组织学生回忆乘坐“太空飞船”时的体验。没有过这种体验，可以直接以“神秘的太空”为主题，让大家想象太空的奇妙，激发学生探究太空的欲望。2．在人类历史上，谁是太空之旅的第一人呢？谁实现了人类几千年来的登月梦想呢？请学生阅读教材，然后交流。3．想象：航空技术还会有哪些发展呢？（先组织学生分组讨论，然后再交流。）4．阅读教材，你还知道哪代现代科技成果？这些科技成果对人类社会有哪些贡献？用你

4、喜欢的方式，收集现代科技的信息，填写课本表格。（四）身边的“小小科学家”1．导入：现代科技成果层出不穷，这是科学家们不辞劳苦、勤奋工作的结果，是科学家们汗水与智慧的结晶。同学们，你们知道吗，在这些科学家中，还有与我们年龄相仿的“小科学家”呢！2．引导学生阅读教材，相互交流。3．为什么他们小小年纪就有自己的发明创造呢？难道他们都是智力超常的“神童”吗？组织学生分组讨论，汇报自己的想法。4．总结：不仅要有相关的科学知识，还要具备善于观察、乐于思考、不怕挫折的精神品质。5．你认为科学家之所以能够成功，必须具备哪些优秀品质？【作业布置】填写教材“我的新发现”表格。2/2