Unit 6 The secret to good health_教案1.docx

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1、Unit6Thesecrettogoodhealth【第一课时】【教学目标】1．“四会”掌握单词和词组。2．能用正确的语音语调朗读课文，能理解短文并回答Let’sread的问题。3．通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和阅读能力，养成良好的阅读习惯。4．培养学生养成健康生活习惯，热爱生活的态度。【教学重难点】1．本课单词和课文的朗读。2．本课词组。3．Let’sread的问题与回答。4．本课的句子较长，因此课文的朗读成为了难点，对中下生来讲，更需要帮助。【教学过程】一、热身、复习1．Freetalk.2．Lookandsay.快速看图说出Unit5中学过的有关疾病的词组。二、呈现1．Show

2、thepicturesofLet’sread,andask:Howoldistheman?Whatisthemandoing?2．通过图片呈现，延伸描述，学习新单词与词组。3．带着问题默读课文：Whatdoeshedotostayhealthy?强调让学生注意新学的词组。4．再次细读课文，可读出声音，回答Let’sread的问题。5．朗读课文，小组朗读。小组合作，个别单词和句子不会读的就请教，共同检查问题的答案。6．师生共同评讲答案。注意分层，表扬激励。三、发展2/21．Discuss:Howtokeephealthy?2．难句着重朗读操练，小组长帮教，自由合作朗读。四、归纳小结1．本课的单

3、词和词组。2．Thewaystokeephealth.【作业布置】1．抄写新单词与词组。2．朗读课文。【板书设计】Unit6ThesecrettogoodhealthLet’sreadHowoldistheman?Whatisthemandoing?Whatdoeshedotostayhealthy?2/2