Unit 8 We will be in a junior middle school._教案2.docx

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1、Unit8Wewillbeinajuniormiddleschool.【第二课时】【教学目标】1．能用所学词语和句子谈论考试与时间安排。2．能听懂并会用IwillhaveexamsinJune.和IwillgoshoppingonSaturday.等句型进行表述。3．培养学生学习有计划、有安排，合理规划自己的时间。【教学重难点】句型：（1）IwillhaveexamsinJune.（2）IwillgoshoppingonSaturday.【教学准备】1．小学生已经上了快六年学了，经过了许多次考试。面对各种考试成绩（理

2、想的或不理想的），自己分别是怎么做的（用一般过去时），现在又有什么考虑（用一般现在时），自己将怎样面对将来的考试成绩（用一般将来时）。（通过谈论考试成绩，复习、巩固和对比各种时态。）2．教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。【教学过程】1．任务1的教学：（1）让学生看Listenandwrite，先浏览内容，了解大意和要求。（2）播放录音，让学生认真听两遍，先听清楚录音中人物的谈论内容（考试、考试成绩及日期等）。（3）根据录音内容，让学生在ZhouLin和WangLi头像下面的横线上填写有关月份和日期。

3、（4）让学生再听一遍录音，检查所填写内容是否正确。（5）任务1录音材料：—Hi,WangLi.Whatareyoudoing?2/2—I'mstudyingformyGrade6exams.—Whenaretheexams?—June10th.—Whenwillyouknowtheresults?—July15th.—Whenisthelastdayofschool?—June8th.—Doyouhaveanyexams,ZhouLin?—Yes,Ido.Ihaveamathexam.—Whenisthemathex

4、am?—May30th.—Whenwillyouknowtheresults?—June15th.IwillgotomynewschoolinSeptember.—Whenisthefirstdayofschool?—September3rd.—Goodluckontheexam!—You,too!2．任务2的教学：（1）让学生看Writeandtalk，先浏览内容，了解大意和要求。（2）将学生分成两人一组，在表格内的“You”栏下空白处先填写上自己在不同时间准备做的事情。（3）两人仿照图片对话形式（但不局限于其中的

5、句型，可以进行适当扩充），就表格中的安排进行表述和对话。然后，根据表述和对话内容，在“Yourpartner”栏下的空白处填写上同伴在不同时间准备做的事情。（4）教师展示自己制作的课件，课件中展示有各种时间（星期，月份，年份等）和活动安排。两个学生就有关时间和活动在进行表述和对话。课件中有声音，有文字，声像并茂，向学生展示了所学的重点词语和句型，既可复习、巩固，也为学生进行问答对话起了示范作用。3．教学评析：复习、巩固和反复操练是学英语的关键，也符合“不断复现”“螺旋上升”的教学原则。本节课教学采用听、写、说等形式，

6、寓学于乐，让学生在轻松愉快的课堂气氛中参与教学活动，能够较好地贯彻和实施教学目标中的有关要求。2/2