unit 8 we will be in a junior middle school section b 教案

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1、Unit8Wewillbeinajuniormiddleschool.SectionB教案教学目标:1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases)。需要掌握的词组:resultaroundjuniormiddleschoolhabitstudytip2.学习使用本单元重点句型及表达(Tousethetypicalsentencestoexpress)。需要掌握的句型:--What

2、willyoustudytomorrow?--Iwillstudymath.3.鼓励学生大胆发言及表达(Toencouragethestudentstoexpressbravely)。4.培养学生对英语学科的兴趣(TomakethestudentsinterestinEnglishlearning)。5.增强学生听说读写译的能力(Tostrengthentheabilityoflistening,speaking,reading,writingandtranslating)。教学重点:在学习了单

3、词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点。教学方法:游戏,音频,情景教学法,Pair-work两人小组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助教学。教学难点:学生处于小学阶段,对英语有了初步了解,词汇储备较少,对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上,能掌握一些基本单词的拼写和造句,了解一定的语法内涵,与人进行简单沟通交流。教学准备:课件、照片素材、音频文件、教学道具。教学过程:St

4、ep1.GreetingStep2.Warm-up/Leading(热身/课程导入)Warm-upQuestion1)你如何询问别人明天学习什么?2)Survey:--Whatwillyoustudytomorrow?--Iwillstudymath.Step3.Presentation(呈现新课)1.WordsLearning1)老师放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上呈现的图画。2)教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学

5、习一些新单词。2.PronunciationPart1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读。2)然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词。3.VocabularyPartDoone’sbestGetResultAroundJuniormiddleschoolHabit4.ListeningPart请听对话材料,完成书中听力练习!Listentotheinterviewandcompletetheschedule.Listentotheinterviewaga

6、in.Circlethelettersonthesurvey....5.ReadingPart教师立足于课本,引导学生学习课文。教师向同学解释对话内容,并让学生反复听读,学习模仿。Listentothetape,andreadaloudthesesentences!Step4.Homework1.抄写单词十遍。2.熟悉本课的语法知识。3.分角色朗读课文。4.了解本课的情景语境,学会运用新句子造句。5.将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习,加强巩固记忆。6.父母监督孩子家庭作业的完成。

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