儿童乐园_教案2.doc

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1、儿童乐园教学内容教材的内容及学写乘法算式．教学目标1．让学生了解乘法的意义是表示几个相同的数相加，了解乘法算式的读法与写法及各部分的名称．2．进一步培养学生提出问题的意识和能力．教学重点初步体会乘法的意义，了解乘法各部分的名称和读法．教学难点能从列加法算式向列乘法算式过渡．　教学过程一、创设问题情境．教师活动学生活动1、出示图片：《儿童乐园》插图1．1、学生以小组为单位说图意．2、引导学生仔细观察图后，用一段话将图的意思说一说．3、引导学生根据主题图，提出数学问题．教师巡视指导．2、小组提出问题．二、探讨解决方法．教师活

2、动学生活动1、在学生所提问题中，引导学生解决：有多少人乘坐飞机？1、学生用自己的方法探索解决．2、组织学生汇报、交流．2、学生汇报交流方法．a．一个一个数；b．两个两个数；c．用连加计算：2＋2＋2＋2d．用乘法计算：2×4或4×2．3、介绍乘法算式及各部分名称和读法．4、引导学生小组内说一说乘法算式各部分名称和读法．3、小组内说一说乘法算式各部分名称和读法．三、运用乘法．教师活动学生活动1、引导学生解决“小火车上坐了多少人？”1、学生以小组为单位说一说怎样计算？2、引导学生全班交流乘法算式中“6”从哪里来的？2、学生自

3、由发言．3、引导学生比较选择用哪种方法计算简便．3、通过比较认为用乘法表示简便．4、学生以小组为单位解决其他问题．四、试一试．教师活动学生活动1、组织学生独立完成．1、学生独立完成．2、组织学生小组内汇报交流，并且个别指导．2、在小组内汇报交流．3、组织全班交流．3、学生小组内合作交流．4、组织学生找一找日常生活中有哪些问题也可以用乘法来表示．五、评价．这节课你觉得你表现的怎么样？你认为谁表现的好？你认为哪一组表现得好？认为自己表现得很棒，给自己奖励三朵小红花．认为自己表现还不错，就奖励自己两朵小红花．认为自己有某一方面

4、表现得好，就奖励自己一朵小红花．