欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:48971284
大小:37.50 KB
页数:3页
时间:2020-02-26
《人类唯一的家园_教案1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人类唯一的家园【教学目标】1.情感、态度与价值观:知道科学家正在为创造人类生活的另一个家园而做出努力,感受地球是目前人类生活的唯一家园。学会珍惜现有的生活环境。2.能力目标:在对地球、月球和火星的生存环境进行对比的过程中,得出地球是目前人类生活的最佳选择。3.知识目标:知道地球母亲为人类的生存提供了丰富的物质基础。虽然科学家在其他星球上进行了艰难的探索,但仍没找到比地球更合适的人类居住地。学习科学家的探索精神。【教学重点】让学生充分感受人类努力探求另一个生存环境的过程,从中体会到自己所生活的地球是独一无二的。【教
2、学难点】了解人类生存所必需的条件,理解只有地球是人类唯一的家园,让学生深刻认识到保护地球环境的重要性。【教学准备】教师准备:收集和查找人类探索月球和火星的相关图片与文字资料。学生准备:收集并了解人类对哪些星球进行了探索,了解美国“生物图2号”实验。【教学过程】【课时安排】2课时【第一课时】(一)活动一、了解人类探测月球和火星的知识。1.学生看课文中登月的内容,思考:读了宇航员阿姆斯特朗的话,你有什么感想?3/32.了解人类探测火星的知识。3.小结:科学家们为了给人类开辟一个新的生存空间,做出了伟大的贡献,他们为探
3、索而牺牲的精神值得我们学习。让我们对他们表示崇高的敬意。设计意图:充分感受登月是人类科学进步史上的一大创举,体会登月的伟大意义。(二)活动二、延伸话题,向宇航员致敬。1.师:你还知道哪些人类探索星球的行动?知道哪些宇航员?(师生交流介绍课前收集的资料。)2.师:你想对这些宇航员说什么?齐读格里索姆的话。3.小结:向那些为科学实践和探索而牺牲的英雄致敬。这是对科学探索精神的敬意,对不畏艰难求知精神的敬意,对人类追求科学进步精神的敬意!设计意图:从登月事例入手,让学生去了解更多的人类探索星球的事例,从中感受人类对新的
4、生存空间的探索过程,体会科学家们不畏艰难、不断求知、追求科学进步的伟大精神。(三)活动三、比较月球、火星与地球的情况,得出结论。1.师:宇航员为寻找另一个地球付出了努力,有的甚至献出了生命,那他们发现了什么呢?2.师宇航员们发现了许多有价值的资料,让我们将月球、火星上的情况与地球作比较,你得出了什么结论?3.小结:地球提供了生命需要的空气、水、适宜的温度,它是适合我们生活的家园。设计意图:通过比较,让学生了解人类生存所需要的条件,从而体会地球是人类目前最适合居住的地方。【第二课时】(一)活动一、了解美国“生物圈2
5、号”实验。1.学生阅读课本,了解美国“生物圈2号”实验。2.师:从“生物圈2号”的实验中,你有什么感受?3.师补充介绍日本进行制造“迷你地球”的实验。4.师:你有什么感想?5.小结:为了人类能有另一个生存的空间,科学家们做出了各种努力,均以失败告终。设计意图:让学生了解各国科学家为人类创建第二个家园所做出的努力,感知为人类创设一个新的生存空间是十分不易的事。(二)活动二、赞美我们的地球母亲。1.师:你知道地球母亲给我们的日常生活提供了哪些必需的资源吗?小组内交流。3/32.师:想一想:如果没有了这些资源,我们人类
6、会怎样呢?3.师:为我们的地球母亲写一首赞歌吧!4.小结:人类只有一个地球。地球是我们赖以生存的家园。地球母亲无私地养育着万物,让我们来赞美地球母亲吧!设计意图:提升学生的情感,让学生进一步感受地球的伟大,从内心深处发出要保护好地球的意愿。3/3
此文档下载收益归作者所有