他们这样过年_教案1.doc

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1、他们这样过年【教学目标】1．认识12个生字，学会8个生字。2．能准确、流利、有感情的朗读课文。3．通过对课文的学习了解不同国家不同的过年文化风俗。【教学重难点】有感情地朗读课文，理解不同国家的过年文化风俗。【教学准备】多媒体课件、字卡、字典、对联。【课时安排】3课时【第一课时】【教学过程】（一）提问式导入。1．导入：春节的时候，我们是怎样过年的？（挂灯笼，贴对联，放鞭炮，吃饺子）你们想知道在其他国家是怎么过年的吗？（书课题）2．指导学生齐读课题。（二）师范读课文。（三）初读课文。1．自由读课文，找一找这篇课文的主人公是谁？2．他都去了哪些国家？（四）默读。1．

2、请同学们把这节课要认识的字朋友用笔圈出来。2．出声的带着音节读一读。3．请同学们把课文中不懂得词句用笔画出来。4．工具书查一查。（五）整体学习生字。3/31．老师把这些字朋友带来了，你们认识吗，谁能领大家拼读？（把一类字和二类字分两行贴黑板上）2．利用各种识字方法学习生字。（1）用部件组合法学习生字“渐、扭、逃、庄”。（2）动作演示法学习“敲、贴”字，贴黑板上一对联，学习“联”字。（3）通过野兽这一词语直接学习“野、兽”两字。野兽都非常的凶猛，学习“凶”字，野兽生气时大声吼叫，学习“吼”。（4）同一部首学字“俗、代。（5）直接学习生字“缺”拼读，齐读，组词。【

3、第二课时】【教学过程】（一）复习生字。上节课我们学习了这些生字，大家还认识他们吗？（利用字卡复习生字）（二）朗读课文。1．指名朗读。2．你喜欢文中哪个国家的过年习俗？把那一自然段读一读。（三）指导书写。1．师在板上示范写。2．学生练习写。（四）作业：书写生字。认真观察每一笔所在格式位置。【第三课时】【教学过程】（一）复习巩固所学生字。1．利用游戏方法复习学过生字。2．利用幻灯片复习学过生字，开火车读。（二）完成课后习题。1．写一写。随师读两遍，再写。2．3/3照样子说词语。高高兴兴、开开心心、清清楚楚、明明白白、红红火火、风风雨雨等等。3．查字典，再填一填。师

4、指导巡视，生同桌合作。4．说一说。春节到了，浓浓的节日气氛传遍了大街小巷，人们忙着贴春联、粘福字、挂年画；大街上往日的秧歌队又欢快地扭了起来；小孩子们是最开心的了，燃烟花、放爆竹、看花灯；大人们在幸福地煮着饺子。漫步街头，霓红闪烁，红灯高挂，华灯璀璨，人们的心情更欢畅，到处洋溢着欢乐的景象。3/3