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1、Unit8Ilikeasunnyday【Period1】【教学目标】（一）语言目标:1．词汇:能听懂、会说、认读单词sunny,rainy,cold,warm,cool,hot;能听懂、会说单词icecream.2．句型:能初步运用“Whatdoyoulike?”,“Ilike…/Idon'tlike…”询问并表达个人对天气的喜好.能听懂、会说句子“Ilikeasunnyday,too.”（二）应用目标:1．能通过简笔画或图片指认天气.2．能在所设置的游戏或情境中向同伴告知天气名称,并表达自己对天气的喜好.3．听懂会说A部分的对话.4．通过联想猜物的游戏,学生能根
2、据衣服、太阳镜等日常用品猜测天气,能了解天气变化与衣服和日常用品选择的常识.【教学重难点】重点:能听懂、会说、认读单词sunny,rainy,cold,warm,cool,to,并能初步用句型“Whatdoyoulike?”,“Ilike…/Idon'tlike…”询问并表达个人对天气的喜好.难点:cold,warm,cool,hot四个词汇的区分.【教学准备】用于游戏环节的服装,帽子等生活用品类单词图片,用于新授的天气单词卡片,教学图片,教学音频,教学动画,半瓶热水,半瓶冷水等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）.【教学过程】I.热身/复习(Warm-up/
3、Revision)1．Greetings.2．Enjoyasong:Itisaniceday.Itisaniceday.It'saniceday.Iamhere.I'mhere.4/4Youarehere.You'rehere.Itisaniceday.It'saniceday.Itisaniceday.It'saniceday.Heishere.He'shere.Sheishere.She'shere.Itisaniceday.It'saniceday.II.新课呈现（Presentation）1．T:Boysandgirls,istodayisaniceday
4、?Ss:Yes.T:It'saveryniceday.Hereisthesuninthesky.（1）在黑板上画一个微笑的太阳,学习单词sun,sunny,sunnyday.（如果天气不好,可以从其他单词教起）（2）在黑板上画下雨的天气标识,学习单词rain,rainy,rainyday.（3）教学hotT:NowI'mverythirsty.CanIdrinksomewater,please?Ss:OK!T:（倒水开始喝）:Oh,mygoodness！It'stoohot.Pleasetouchit,isithot?Ss:yes,it'shot!学生传递这杯水并
5、学说新词hot.（4）教学coldT:Thiswateristoohot.Ican'tdrinkit.WhatcanIdo?Ah,here'sanotherbottleofwater.（内有冰块）Oh,it'stoocold!（让学生再次触摸）Isitcold?学生传递这杯水并学说新词cold.（5）教学warmT:Thisbottleofwateristoohot.Thatbottleofwateristoocold.Ican'tdrinkthem.Now,Ihaveacup.WhatcanIdo?Comeandhelpmeplease.（学生上台演示,教师帮助
6、学生表达）S:Poursomehotwaterintothecup,andpoursomecoldwaterin-tothecup.T:hanksverymuch.It'swarmnow.出示单词卡片教学warm.4/4（6）教学coolT（将冰水倒入温水中）:Now,whatwillitbe?S:It'scool.T:Yes,soclever.（7）出示春暖花开的昆明、烈日炎炎的三亚、凉风习习的拉萨、雪花飘舞的哈尔滨等图片.T:What'stheweatherlikeinKunming?S1:It'swarminKunming.可用动作辅助,以加强学生的理解和记
7、忆.如双手交叉置于胸前表示warm,用手做扇风的动作表示hot,做搓手的动作表示cold,右手掌朝上,用嘴在上面哈气表示cold.（8）词汇操练a．利用音频的地道发音带读.b．小老师.教师边带读边将单词卡发给读得认真的学生,随后学生认真听老师读单词,拿到该单词卡片的学生扮演“小老师”,出示卡片并带读三遍.c．教师指着黑板上的简笔画.T:Ilikeasunnyday.（板书:Ilikeasunnyday.）T:Whataboutyou?Whatdoyoulike?（板书:Whatdoyoulike?）S1:Ilikearainyday.d．教师与学生一边说,一边有节
8、奏地打拍子
