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1、Unit4MyFavouritesLesson20【教学目标】1．Welikeskirts.2．Ourfavoriteclothesareskirts.3．Theylikeshorts.4．Theirfavoriteclothesareshorts.【教学重难点】能描述自己喜欢的衣服.【教学过程】教师活动学生活动设计意图Ⅰ．Classopeningandreview4minutesHello!Howareyou?Singthecolorsong.What'syour/his/herfavoritecolor?出示衣服类词
2、汇图片:Whatarethese?Hello!I'mfine.My/His/Herfavoritecoloris_______.Theyare_____.简单的问候,活跃气氛,通过复习喜欢的颜色,及衣服类词汇,激活学生的旧知,激发学生要进一步学习的欲望.Ⅱ．Newconcept22minutes1．Introduceclothes.复习衣服类词汇,引出单词clothes.Doyoulike______?Ilike________.做调查,将喜欢同一类衣服的学生名单写在题板上,为后面学习we,our,they,their做
3、好铺垫.3/32．Studentbook:Whatdotheylike?Whataretheirfavoriteclothes?3．根据题板上的表格描述,使用所学句式:Welike____.Ourfavoriteclothesare_____.Theylike____.Theirfavoriteclothesare________.Listenandthink.Listenandfollowtoread.Theylikeskirts/shorts.Theirfavoriteclothesareskirts/shorts.
4、S1:Welike____.Ourfavoriteclothesare_____.(说有自己名字的一项)S2:Theylike____.Theirfavoriteclothesare________.(说没有自己名字的一项)听录音跟读,让学生尽量接触规范的语音语调.听时出示任务,让学生有目的地去听,提高听力技巧.把时间充分的留给学生,让他们多听多说多操练,这样才符合语言教学的规则.Ⅲ．practice10minutes1．Chaindrill.1．S1:Ilike______.S2:Ilike_______,too.S1
5、andS2:Welike_______.Ourfavoriteclothesare_______.S3:Theylike________.Their学生也可以四人一组练习,教师可以先做示范并指导,然后再放手让学生去练.同时链式操练扩大了学生的参与面,让更多的学生参与到语言练习的活动中来.3/32．Let'schant!3．Let'sdoit!Lookandwritefavoriteclothesare_______.2.Chanttogether.3.Doittogether.Thenchecktheanswers.富有
6、韵律的chant,让学生在轻松愉快的氛围中体会新知,接受新知.作业布置2minutesHomework:Readthetext.Writesomesentencesaboutyourfriends'favoriteclothes.Exercisebook.3.Writedownthehomework.听、说、读、写不同形式的作业,满足不同层次学生的需求,学生可以适当选择,各有提高.【板书设计】MyFavoriteClothes?WelikeskirtsOurfavoriteclothesareskirts.Theylik
7、eshorts.Theirfavoriteclothesareshorts.3/3
