Unit 2 Some stories are more interesting_教案3.doc

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1、Unit2Somestoriesaremoreinteresting【第三课时】【教学目标】（一）语言目标:1．词汇:通过任务型活动进一步巩固单词fairytale,sciencebook,spacestory.2．句型:（1）能熟练运用“Ilike...morethan...”比较两种事物.（2）能听懂、会说“Whichismore...?”.（3）读写:能根据图片把句子填充完整或回答问题.（二）应用目标:1．能熟练运用“Ilike...morethan...”比较两种事物.2．能根据图片把E部分

2、句子填充完整.3．能回答F部分的问题.【教学重难点】重点:（1）通过任务型活动进一步巩固单词fairytale,sciencebook,spacestory.（2）能熟练运用“Ilike...morethan...”比较两种事物.难点:能综合运用本单元的单词和重点句型创设情境谈论自己的喜好并进行比较.【教学准备】童话故事书、科学书、太空故事书、单词卡片、教学音频、教学动画等.【教学过程】I.热身/复习（Warm-up/Revision）1．Greetings2．Quickresponse教师出示不同

3、的书,学生逐一认读:fairytale,sciencebook,spacestory,storybook.II.新课呈现（Presentation）3/31．PartE（1）谈论E部分的图片.T:WhatkindofbooksdoesPeterlike?S:Helikessciencebooks.T:WhatkindofbooksdoesAnnelike?S:Shelikesfairytales.T:WhatkindofbooksdoesLinglinglike?S:Shelikesstoryboo

4、ks.T:HowaboutMingming?S:Helikessciencebooksandfairytales.教师在学生简短回答后,给予完整的回答,然后E部分的句子,让学生感知句型的读音和意义.（2）学生打开书,举一反三,独立完成E部分的练习题.（3）校正答案.教师指导学生规范书写.2．PartF（1）出示F部分的图片.T:Dinoisgoingtothelake.Howmanypathsarethere?S:Therearethreepaths.T:Whichislonger,PathAorP

5、athB?S:PathB.T:Whichismoredangerous,PathBorPathC?Why?S:PathC.Becausethereareanimals.T:WhichPathwillyouchoose?教师板书句型:Whichismore...?（2）学生独立完成F部分练习题.（3）校正答案.教师指导学生回答完整的句子.III.趣味活动（Let'shavefun）情境对话.情境创设:班级要开展读书比赛活动了,大家一起去学校图书馆借书,我们应该借什么书呢?为什么?大家一起讨论讨论.S1

6、:Ilikefairytales.It'smoreinterestingthanothers.3/3S2:Iwanttoborrowasciencebook.It'smoreusefulthanfairytales.S3:Ithinkspacestoriesarebetter.Icanlearnalotfromthesebooks.教师可适时引导学生:Readingisgoodforus.Weshouldreadmorekindsofbooks.【作业布置】1．读读、背背课文,默写本课单词.2．选择

7、自己喜欢的英语故事与大家分享,开展班级英语故事会.3/3