英语人教版九年级全册形容词和副词的比较等级--复习课.doc

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1、形容词副词比较级和最高级 教学设计课题：形容词副词比较级和最高级科目：英语教学对象：初三学生课时：2课时提供者：翟保社单位：阳城县芹池中学一、教学内容分析 形容词副词比较级最高级是初中英语教学的一个重点之一，对于初三的学生来说，掌握好这一语法更加重要。 二、教学目标  学生能够了解并掌握这一语法的规则，培养对不同事物进行比较的意识，并将这一技能运用到现实生活中。  三、学习者特征分析 学生在日常生活中已经有了对事物进行比较的意识，也有用英语进行比较对话的倾向，只是缺少这一技能。本课的教学就是让学生拥有这一技能，并能运用到现实生活中。  四、教学策略选择与设计本科采用

2、学生自学总结规律，教师辅导强化的学习策略。 五、教学重点及难点 形容词副词比较级最高级的变化规则以及用法。六、教学过程教师活动学生活动设计意图目标导引（相信自己你能行）  完成比较级最高级变化规律的总结教师学案给予提示，学生根据已学知识自己总结，即调动了学生积极性，又强化了他们的知识体系。 合作探究（三个臭皮匠，必然胜过诸葛亮）  小组谈论，根据例句总结比较级最高级的使用规则。 采取小组合作的方式，培养学生的合作意识，自主总结使用规则，印象更加深刻。 展示点拨（相信自己，你真的很棒！）  学生对照例句，说明此句中比较级最高级的变化规则及使用规则 。对照例句加以说明，

3、强化本节课的知识体系。 巩固提升（实践出真知。）  完成比较级最高级的练习。 通过随堂练习，检验学习效果，强化知识体系。 七、教学评价设计目标导引主要采用自评，合作探究、展示点拨、巩固提升采用小组互评和教师评价相结合。 八、板书设计附件上传