Unit 2 Good Health to You!_教案3.doc

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1、Unit2GoodHealthtoYou!Lesson9【教学目标】1．知识目标:（1）学生能够听懂、会说、认读并书写下列词汇:Often（2）学生能够认读、理解并运用下列句子:Howoftendoyoueat...?2．能力目标:通过本节课的学习,使学生能够熟练掌握句型:Howoftendoyoueat…?3．情感目标:培养学生养成良好的饮食习惯,多吃蔬菜和水果.【教学重难点】1．重点:听懂、会说、认读并书写下列词汇:Often.2．难点:认读、理解并运用下列句子:Howoftendoyoueat...?【教学准备】教师准

2、备:教学课件,课文录音.【教学过程】I．Warm-up1．问候和复习（1）做游戏SimonSays用以复习词组brushyourteeth,washyourface及其他词组.(takeashower,washyourhands,washthedishes等)（2）复习before和after.回答下列问题:Whatdidyoudobeforeyoucametoschool?Whatclassdoyouhaveafterthisclass?2．课文导入告诉学生打开教科书Lesson9EatMoreVegetablesandF

3、ruit?指导学生看这四幅图,问他们认为伍德老师和丹尼正在谈论什么.这个图表能提供一些线索吗?向学生解释图表中的内容,看这样是否有助于学生猜测正在谈论的是什么话题.3/3II．PresentationLet'sgettowork!1．演示（1）选择一种操练方式来练习学生们已经学过的食物类词汇:meat,fish,fruit,vegetables,milk,juice,potatoes,tomatoes,donuts,rice,noodles和dumplings等.（2）做游戏Never…Never复习频度副词.使用本单元中或

4、与本单元相关的词组:brushyourteeth,eatfruit,playsports等.当每名自告奋勇的学生完成一轮后,教师提问:Howoftendoyou...?并且帮助学生做出正确的回答.（3）播放录音,让学生看书跟读.（4）和学生一起重读课文.教师可以读伍德老师的话,一名自告奋勇的学生读丹尼的话.2．练习（1）两人活动让学生两人一组分角色重读课文.学生可以交换角色再读一次.（2）制作图表在黑板上挂一幅类似课文第1部分下面的那种图表.让每名学生上前填上自己吃蔬菜和水果的频率.III．PracticeLet'sdoit

5、!1．Talkandwrite.问学生下面的问题,一起讨论课本下面的问题:（1）Whatdoyouliketoeat?（2）What'syourfavoritefood?（3）Howoftendoyoueatvegetables?3/32．学生可以和同伴一起问答这些问题.记录下每一名同伴的回答,填写到表格中.IV．Summary1．本课的重点单词:Often2．本课的重点句子:Howoftendoyoueat…?…【作业布置】1．观看课文动画并跟读,按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话.2．回家用Howoften…?向自己

6、的亲人询问并将每个人的情况制作成表格.3．预习Lesson10.3/3