Unit 10 Put on your coat_教案1.doc

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1、Unit10Putonyourcoat【第一课时】【教学目标】1．能听懂、会说、初步认读acoatasweater，aT-shirt和askirt，发音准确。2．初步学习唱歌谣Putonyourcoat。【教学重难点】能听懂、会说、初步认读acoatasweater，aT-shirt和askirt，发音准确。【教学准备】图片、录音机【教学过程】Freetalk:1．复习单词，出示图片：T:What’sthis?S:It’sanapple.结合前几单元B部分的单词进行练习。Lookandlearn1．师做出热的状态，Oh,nowI’

2、mhot!Takeoffmycoat.（边脱外套边说句子）2．教师运用动作边读边做相应的动作，帮助学生初识hot,takeoff(师板书)3．学生跟读初步认识。4．教学coat,认读，注意发音，区别coat是指外套。5．走到学生中间，T:Takeoffyourcoat!!(帮助理解，并行为表达)在学生中找不同的衣物，进行教学Areyouhot?Oh,takeoffyoursweater.认读sweater--/e/让全班同学指着这个小朋友说：Takeoffyoursweater.6．请一学生打开窗，或走出教室（这时正值冬天，外面很

3、冷。）2/2T:wow,it’scold!(师做出动作，让学生理解。)Now,putonyourcoat.(可以多说几遍，将衣服给学生，学生应该理解老师要他穿上。)puton,板书后认读，边读边作穿衣的动作。7．学习T-shirt,skirt教师示衣物，进行教学。认读T-shirt，可以结合中文T恤衫，来帮助记忆。Sayarhyme1．播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词cold、so等，初步跟读，理解单词大意。2．听录音朗读，感受歌谣整体意思。Practice1．观察每组图中的物体，请学生认一认，说一说；2．解释做题要求，请学生

4、听句子答题。2/2