资源描述:
《UNIT 1 THE ENGLISH LETTERS LESSON7_教案1.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UNIT1THEENGLISHLETTERSLESSON7【教学目标】1.确保学生认识和理解一些基本字母和简单口头运用。2.需要掌握的字母:A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z。【教学重点】在学习了字母A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z的基础上,以单词为载体,进行字母的学习。【教学难点】会读会写A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z。【教学方法】1.音频,情景教学法。2.Pair-work两人小
2、组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助教学。【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。【教学过程】1.Warmingup (1)T:Goodmorning,boysandgirls. Ss:Goodmorning,MissLi. T:Howareyoutoday? Ss:I’mfine,thankyou.Andyou? T:I’mfine,too.Thanks. (2)和个别学生进行简单的会话,然后学生两人一组进行会话练习课内探究Newteaching2/2 (1)T:(出示图片)ThisisMsSmart.Shelikessong.Whatisherfavo
3、uritesong?It’stheABCsong. (2)教师打开26个字母的挂图,指任一字母,学生抢答。如果学生回答准确,发音标准,可当小老师,令全班朗读,并“开火车“检查学生发音,如不正确教师应立即指出。强调舌的部位,特别是强调G和J,I和R的发音。 (3)操练 教师迅速手说字母,学生比赛“pointto”,然后同桌互相玩 (4)歌曲教学 首先,学生唱以前所学的歌曲,然后教师告诉学生:今天要听的字母歌与以前不同,大家注意听有什么区别呢? 播放录音,初步感受歌曲 学唱歌曲 3.presentation (1)教师手拿一字母走进学生进行会话 T:Hello,I’mMis
4、sA.what’syourname? S:MynameisBC(以自己头上的字母为名) T:Nicetomeetyou S:Nicetomeetyou. (2)教师拿出已准备好的图片展示 教师教学语言:老师还有一些从日常生活中发现的字母,你们认识他们吗? PICC CN UN … 4.Summary 师生齐唱ABC歌【作业布置】1.抄写字母十遍。2.朗读课文。2/2